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一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时
2009-07-18
一、设计思路：在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老
2009-07-18
目标帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪，用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。准备教师熟悉教材，对歌曲分析，进行艺术处理。请两位幼儿排练，准备为大家做情境表演。过程1、以情境表演的方式引出学习内容
2009-07-18
总目标：1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。3、敢于挑战困难，勇敢坚强。4、感受运动的快乐，愉悦身心。（一）平衡区过鳄鱼桥活
2009-07-18
一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的
2009-07-18
活动目标：1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。活动准备：1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场
2009-07-18
活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。活动目标：知道食品袋上有生产日
2009-07-18
如何活跃幼儿园美术活动，使幼儿能真正都动起来呢？这是我们幼儿老师面临的一道难题。一般的美术教学模式都是教师出示示范，再讲解，最后幼儿临摹画。长期如此，幼儿会感到枯燥无味，产生厌学，不想学的思想。我认为
2009-07-18
活动目标：1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备：衫衣盒子人手一份。活动过程
2009-07-18
目标：1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信2、激发幼儿关心他人的情感准备：信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等过程：一、导入师：今天徐老师收到了一封信，让我
2009-07-18
一．活动目标在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，通过绘画方式创造性表现自己的所感所想。二．活动准备1．活动前写生玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。2．水彩笔，印有边框的正方形图画纸。3．长毛绒
2009-07-18
［设计意图］保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到
2009-07-18
造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代
2009-07-18
一、活动目标：1、引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。二、活动准备：1、
2009-07-18
活动目的：1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。激发幼儿热爱生活的美好情感。2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3、掌握2/4拍节
2009-07-18
一、幼儿发展情况上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中，培养幼儿的主体性》研究，班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来，幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣，游戏中幼儿变得更加主动积极
2009-07-18
一．幼儿发展情况我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从朽开始我们进行的是在本体性游戏中培养幼儿创新意识的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。幼儿从玩简单的情景性游
2009-07-18
教学目标：1、幼儿尝试使用各种办法取米，并能记录和分析结果。2、在活动中幼儿能大胆地与同伴相互交流自己的操作过程，并能用合适的词来描述动作。3、幼儿通过亲身的感知，体验科技进步对人们生活带来的好处。教学
2009-07-18
现在的孩子都是4.2.1家庭，培养孩子的责任心很重要。孩子表现出许多问题不尽人意。比如：有些孩子在喝完水后，将水杯随手一放，下一次喝水时找不到杯子了；自己玩的玩具弄的乱七八糟；孩子不认识自己的东西；每天都
2009-07-18
主要目标培养幼儿的思维推理能力渗透目标培养幼儿的观察能力和动手操作能力辅助材料多媒体制作、布绒小熊导入方法小熊带来一幅画，想请小朋友按景物颜色翻底色。小熊还想请小朋友帮他解决一些难题，比比谁的手儿巧，
2009-07-18
主要目标：培养幼儿的思维推理能力渗透目标：培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力导入方法：（教师演示课件1）春天天气真好，小红来到公园里，这儿真美呀！要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻
2009-07-18
一、欣赏《闻着荷花的香气》1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？生：夏天师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一
2009-07-18
每年春夏之交总有大量的雨水光临。望着窗外连绵的雨水冲刷着操场，浇灌着花草，孩子们的心里在想些什么呢？这时孩子们最想做的事情是什么？能否在这雨季让孩子和水的世界来一个亲密接触呢？一年中有好几个下雨的时节
2009-07-18
幼儿园梅园部有大片的竹林，郁郁葱葱的竹子引发了幼儿一连串的问题：竹子为什么那么高，为什么竹子是抱在一起长的，竹子的里面有什么，竹子有皮吗于是我们与幼儿一起开展了关于竹子方案的研究。随着研究的深入，又扩
2009-07-18
目标：1．能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。2．发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。准备：1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。2．各种造型的瓶子，各色
2009-07-18
目标：1．欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。2．通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流畅等特点。3．积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。准备：1．乐器(葫芦
2009-07-18
一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作盒人手一个
2009-07-18
活动目标：1、和幼儿讨论虫虫的分类方法，培养幼儿的逻辑思维能力。2、能用不同的图形标志，来表示虫虫分类的方法。活动准备：各类虫虫的模型及图片。活动过程：一、出示图片让幼儿说出他们的名称。二、提出问题：你
2009-07-18
活动由来：北京紫竹院公园的侏罗纪恐龙的展览，我知道幼儿喜欢恐龙就去录像、照相。许多小朋友参观后拿来照片，他们对恐龙很有兴趣，看到孩子们对恐龙这样感兴趣，我们与孩子一起定下这个主题恐龙世界主题。1、情感
2009-07-18
活动目标：按恐龙吃的食物分类，可分为食肉、食草、杂食恐龙。活动形式：集体活动准备：恐龙模型玩具、字卡（食肉、食草、杂食、）、工作毯设计意图师幼互动教育反思教幼儿学习恐龙按不同的食物方法来给恐龙分类．引
2009-07-18
活动目标：1、抢答的方式进行。调动幼儿参加活动的积极性。2、丰富幼儿关于恐龙的知识（有多大、多重、多高）活动形式：集体活动准备：抢答卡片设计意图师幼互动教育反思通过提问引发幼儿的思考，唤起幼儿以往的生活
2009-07-18
活动目标：1.幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。2.幼儿能对画面进行合理布局，大胆表现，提高想象力。活动形式：集体活动准备：教室环境创设，恐龙玩具若干；多种作画工具。设计意图师幼互动教育
2009-07-18
活动构思：保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿观
2009-07-18
本次活动源自外出活动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在欣欣手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在欣欣的身边，饶有兴趣地观察着。我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上
2009-07-18
活动目的1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。2．了解雨与人类的关系。3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2．酒
2009-07-18
活动目标：1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的
2009-07-18