- 全国站
您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 大班健康教案
一、教学目标： 主要目标 1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保护牙齿的重要性。 2、会记忆、理解和熟练运用正确的刷牙方法及保护牙齿的方法。 3、有保护牙齿的健康意识。 三、教学重难点： 重点：幼儿懂得怎样保
2016-10-20
活动目标： 1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。 2．积极寻找排解怒火的简单方法，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。 3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。 活动准备：
2016-10-20
设计意图： 本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险， 通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。
2016-10-20
幼儿园大班健康活动 爱护视力 活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，
2016-09-09
活动设计背景： 1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。 2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。 活动目标： 1、开发幼儿探索皮球
2016-09-09
活动目标： 1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。 2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。 活动准备： 课件、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、律动导入； 1、听音乐，带领幼儿做前
2016-09-09
活动目标： 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 游戏方法： 游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，
2016-09-09
活动目标： 1．进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。 2．愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。 3．能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 活动准备： 1．进餐、睡眠、学习、游
2016-09-09
【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头
2016-09-09
活动目标： 1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。 2、练习钻、跳、爬、平衡动作。 3、培养幼儿合作的意识。 活动准备： 1、长绳若干场地2、音乐：《动起来》 活动过程： 一、热身活动： 1、今天老师要
2016-09-09
活动目标： 1.知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。 2.能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。 3.喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。 活动准备：PPT课件。 活动过程： 一、展示PPT看图猜测，激起幼儿
2016-09-09
活动目标： 1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。 2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐； 活动准备： 1．了解我们传统的民间器械-竹竿 2．竹竿若干根 活动过
2016-09-09
[教学目标]： 1.让幼儿了解常见的饭菜； 2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断； 3.培养幼儿爱惜粮食的态度； [教学准备]： 包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]： 大班20分钟 [
2016-09-09
一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 二、活动准备： 幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。
2016-09-09
活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，但能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。 2、通过活动让幼儿了解勇敢的具体表现，帮助幼儿正确区分勇敢与蛮干，形成对勇敢的正确的价值判断。 3、鼓励幼儿发挥想象力
2016-09-09
活动目标 1.幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。 2.体会协作游戏的快乐。 活动准备报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。 活动流程 1.与幼儿一起做热身运动。 2.请幼儿自选伙
2016-09-09
活动目标 1.尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 2.练习迅捷行动，学会耐心等待。 活动准备 1.纸棒每人一根，红黄绿蓝接力棒4根。 2.场地布置障碍物。 活动流程 一、开始部分教师和幼儿每人一根纸棒做恤操，活动身体
2016-09-09
活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑
2016-09-09
活动目标： 一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 活动准备： 一、活动前了解本班幼
2016-09-09
活动目标： 1．初步了解 三无食品 、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2．能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3．在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1．活动课件。
2016-09-09
设计意图： 孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感，小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动，幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注
2016-09-09
设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是 身体的秘密 。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提
2016-09-09
设计意图： 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成
2016-09-09
大班教案：爱护牙齿 活动目标： 1.掌握正确的刷牙方法 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 活动过程： 一.猜谜语进入谈话： 1.怎样保护牙齿？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡觉之前吃糖好不好？ 二、感受牙痛的痛苦和健康
2016-09-09
活动目标： 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。 2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。 3、培养幼儿自我保护的能力。 活动准备： 1、图书《人的呼吸》（一）、（二
2016-09-09
设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的第二周是我园家长开放
2016-09-09
【活动目标】 1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。 2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。 【活动过程】 一、游戏导入： 1、教师与幼儿互动谈话，导入
2016-09-09
活动目标： 1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。 2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。 活动准备： 课件、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、律动导入； 1、听音乐，带领幼儿做前
2016-07-15
活动目标： 1.知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。 2.能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。 3.喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。 活动准备：PPT课件。 活动过程： 一、展示PPT看图猜测，激起幼儿
2016-07-15
活动目标： 1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。 2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐； 活动准备： 1．了解我们传统的民间器械-竹竿 2．竹竿若干根 活动过
2016-07-15
活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑
2016-07-15
活动目标： 1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。 3．学习保护新牙的正确方法。 活动准备： 1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给
2016-07-15
活动目标： 1、了解买食品时应该注意的事项。 2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、每位幼儿准备一
2016-06-06
活动背景： 我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。 活动目标： 1．知道人体需要各种不同的营养。 2．
2016-06-06
活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。
2016-05-30
设计意图： 本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险， 通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。
2016-05-30