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导读：方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,需要教师在师生互动中运用智慧去把握教学的过程,因此,方案教学的成功与否与教师本人的素质以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方
2009-10-23
导读：科学区材料配备。科技课题优秀成果展示。举办科技周活动(幼儿多元智能展示)。教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水平和优化幼儿园管
2009-10-23
导读：故事教学活动中关于故事的理解、故事的讲述、故事的表演都应从激发孩子兴趣为最重要,充分发挥孩子参与活动的主动性和积极性。本学期我有幸参加了区语言组,成为其中的一员。首先,我很感谢我园的领导,给了我这次
2009-10-23
导读：有意将文字出现在游戏的环境里,幼儿学起来一点也不枯燥,相反,连游戏的积极性也提高了。早期认读字词,能提高幼儿的语言能力,培养幼儿阅读兴趣,开发幼儿的潜能。学习凭借文字间接地吸纳信息。根据我们期初制定的
2009-10-23
导读：树立培养幼儿全面发展意志,根据当前幼教改革趋势,结合本园的实际情况,以课题研究为突破口,以点带面,实施教育教学活动,收到一定效果。本学期,我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教育思想的
2009-10-23
导读：因此本学期我采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程模式改革实质内容的进一步领悟,并充分利用学校的书籍资源,经常查阅相关的材料,及时了解语言方面的动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自
2009-10-23
导读：在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。
2009-10-23
导读：实行后勤管理社会化以后,由于引进了激烈的竞争机制和市场经济管理体制,迫使承包者不断改变服务态度,努力提高服务质量。很快扭转了过去后勤服务水平低下、服务质量糟糕的局面。我校从2002年就开始了后勤社会化
2009-10-23
导读：健全以园长为主的幼儿园爱卫组织,各项工作落实具体负责人,分片包干,具体分管的教师、保育员向幼儿园负责,建立长效管理制度。加强健康教育工作,注重幼儿的日常教育和良好习惯的培养。定期更换宣传橱窗;做好新闻
2009-10-23
导读：继续努力探索物材管理的科学性,进一步完善固定资产的管理,定期检查各班室的资产情况,督促加强保管,降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。本学期的后勤工作,要切实落实园务工作计划有关精神要求,进
2009-10-23
导读：创设与教育相宜的环境,根据净化、绿化、美化、教育化、儿童化的原则,合理规划花草、树木的种植和管理,确保四季有典型的花草树木。抓好环境卫生工作,完善检查制度,加大检查力度,确保园内整洁的经常性。一、指导
2009-10-23
导读：让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也该整理
2009-10-23
导读：在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种
2009-10-23
导读：能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。金鸡报春,新的一年又
2009-10-23
导读：认真按照幼儿园卫生保健制度,及时做好班级的各项消毒工作,和幼儿的一些疾病处理,特别是要加强班级药品管理及喂药制度,记录要全面细致。幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。
2009-10-23
导读：加强幼儿对安全标志的认识。幼儿对安全饮食认识。我们必须从小培养幼儿的安全意识和自我保护能力放在首位。因为,幼儿身心发展十分迅速,但远未完善;其可塑性很强,但知识经验匮乏；其活动欲望强烈,但自我保护意
2009-10-23
导读：为了进一步做好安全工作,我园还加强了安全自查和安全督促工作。我们要求教师每周安全自查一次,园全面检查一次。对园的安全消防设施和安全通道都进行了全面的检查。幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、
2009-10-23
导读：全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位,加强对工作的责任感,强化安全意识,认真细致地做好工作,避免意外事故的发生。在每周的园务会议上,提醒各教职工重视卫生保健工作,加强对幼儿的安全保护工作。安全工
2009-10-23
导读：认真贯彻卫生保健制度,每天做好食品验收,制定营养菜谱,营养分析及身长体重等工作。提高警惕,做好预防工作。建立好流行并传染病季节的防治消毒预案。把好晨、午、晚检关,特别建立为生病儿童提供母亲般的服务制
2009-10-23
导读：引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容,学会操作实验器材,充分发挥科学室的作用。组织幼儿充分利用园内植物园地,种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物,学会为植物浇水,施肥,记录植物的生长过程。本班幼儿情
2009-10-23
导读：做好幼儿园的维修工作,经常检查大、中、小型玩具,消除不安全因素,对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。做好幼儿园的卫生保健工作,对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保
2009-10-23
导读：继续抓好环境卫生工作,坚持卫生保洁工作保干,明确责任区与责任人,并加强检查和指导,确保幼儿园环境卫生整洁有序。进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导,切实落实《食品卫生法》
2009-10-23
导读：及时关注家长园地(信息、周计划、咨询台)；孩子独立性的培养(自我入睡、刷牙、独立走进班级)一、自我介绍1、生活化的开匙调节气氛.2、介绍老师的工作简历.二、本学期的培养目标1、教育的趋向,重智育轻德育(女
2009-10-23
导读：认真的做好了收托费、发奖金工作;认真记录各种帐目,做到帐实相符、帐证相符;严把资金使用关,协助园长搞好经济结算。采买人员严格的按照配量进行购买,在采买中,从来不买腐烂变质等便宜货。后勤管理工作是幼儿园
2009-10-23
导读：科学、合理地安排幼儿在园的膳食。膳委会每周根据幼儿生长发育对各种营养素的需求,严格按照妇保所制定的带量标准,同时考虑季节变换特点、价格经济实惠、可操作性强等因素按时制订食谱。认真做好幼儿食谱的营养
2009-10-23
导读：幼教改革日新月异,新的理论、经验是宝贵的财富,我们深刻地认识到应强化信息意识,注重信息的采集、研讨和利用。培训是教师培养中一块重要的内容,它的形式是多样的,途径也是多渠道的。本学期是不同寻常的一学期,
2009-10-23
导读：提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。一学期的工作也就即将结束。本学期,在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划
2009-10-23
导读：构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。项目互动,师生共同建构体育活动课程。一、上学期教研情况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动,
2009-10-23
导读：能清楚地说出自己想说的事。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。一、课程的特点1、在课程目标上,以儿童发展为本为主旨,服从于使每个幼儿全面地、和谐地、
2009-10-23
导读：游戏是孩子最喜欢的活动之一,通过利用计算机进行简单的教学游戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。根据英语幼儿园的工作计划,继续以
2009-10-23
导读：一起开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。每月有两篇以上的幼儿观察记录,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。本学期,我们总园大班组将继续认真落实《幼儿
2009-10-23
导读：引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。培养幼儿要有较强的时间观念。二十一世纪是知识经济时代,适应这个瞬息万变的世界,孩子们应有具有创造财富的能力,具有高远宽阔的视野,具有强烈的求知欲望,顽强的意志品格。做为
2009-10-23
导读：能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长
2009-10-23
导读：知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规
2009-10-23
导读：超越自我,展示精华,这是我们大四班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。盛世如约,斗转星移。在这春光明媚的大好时光里,新的一学期又开始了。本学期是这批孩子
2009-10-23
导读：培养幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。二十一世纪是
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