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通过这件事，如果不告诉孩子用塑料袋蒙小朋友头可能会令小朋友窒息这个道理，那么，李揄扬可能还会出现这种危险的行为，因为他不知道这样做很危险。到真的发生危险的时候又怎么能完全怪孩子呢？真到那时侯，恐怕说什
2009-11-12
演出开始了，注意表情，笑！孩子们在音乐的伴随下翩翩起舞，动作轻盈，表情活泼，谁也没有发现有什么不妥，我们获得了最后的成功。活动记录：自从我园园本课程快乐与表达开展以来，我们常和孩子交流讨论，共同分享快
2009-11-12
我们将孩子观察、讨论、寻求正确答案的任务交给了孩子，并不断地为孩子创设环境，激励孩子的探索欲望。思想观念领先是教育创新的前提，教育创新的过程是教育研究的过程。理论研究实际是教育创新的基矗作为一线的教师
2009-11-12
在尝试开展主题背景下的运动中，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选娶整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜
2009-11-12
这次的活动并不是一定要学会对称剪这个方法，而是让孩子们体验如何获得这个方法，如何体现自己的能力和价值。今天，我准备教小朋友尝试剪小鸟。经过一阶段的尝试，幼儿积累了一定的剪纸经验，我拿出早已准备好的示意
2009-11-12
由此想到，教师在日常生活中细心观察孩子，并引导孩子发现问题，主动去解决问题，引导幼儿参与计划的制定，这样可以使孩子主动按计划进行，还可以培养他们制定计划的习惯和能力，孩子们在力所能及的范围内，通过自己
2009-11-12
幼儿天性好玩、好动，不能有意识地遵守生活常规，所以在对朽幼儿进行教育时，多用一些拟人的手法，赋予一些物体以鲜活的生命，会在他们心灵里产生共鸣，效果也比简单说教好得多。案例：这两天，我发现小朋友在洗手的
2009-11-12
我们在活动中，除了注重身体的锻炼以外，还有意识地把体育与其它相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。一、总目标：1、以体育游戏为主发展幼儿的走、跑、爬、球类及平衡性游戏等基本动作及身体的协调性
2009-11-12
从今天的活动中也不难看出，对小朽幼儿来说，在生活和游戏中进行的有关数学的探索活动容易引起幼儿兴趣，也更容易掌握要学的内容。隐含在生活和游戏中的数学值得我们好好地开发和利用。在幼儿成长的过程中，幼儿会产
2009-11-12
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，小鸟需要生活在蓝天下，这样它才能在摔摔打打、磕磕碰碰中学会飞翔；孩子需要生活在大地上，这样它才能在跌跌爬爬、摇摇晃晃中学会走路。案例背景：张高科是一个活泼好动的小男
2009-11-12
通过这件事，我更深地认识到，孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。让我们共同探索，尽可能让每一种活动
2009-11-12
新《纲要》最明显的人本位思想休现在对孩子积极情感体验的价值取向，如乐意与人往、喜欢参加体育活动、体验发现的乐趣、体验合作的快乐等等，无不渗透于各领域。一、分析此活动设计分为基本二大部分，第一部分是通过
2009-11-12
向家长、幼儿园交了一份还算可以的答卷吧！韵律操这词在耳边听了不知多少遍，但这词的真正含义地倒让我难以准确的解释。在本学期幼儿园把韵律操比赛定为家长开放日的主旋律。我想作为大班的幼儿应该为弟弟妹妹做好表
2009-11-12
在平时的生活中，我们确实没有注意节约水电，总觉得浪费点没什么了不起，大不了多花点儿钱，可是今天听了孩子们的说教，才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重要，我愿意和孩子一起节约每一滴水，每--度
2009-11-12
在这次户外体锻活动中，我深深体会到：从孩子的兴趣、需要出发，充分发挥显性课程与隐性课程的优势，将教师的预设目标与幼儿的自发活动结合起来，以支持者、合作者、引导者的身份参与到各类活动中，调动幼儿的主动性
2009-11-12
最后，当幼儿园四周燃放着眩目的烟火的时候，所有的人都出去观赏美丽的烟火，教室里的一片狼籍只等着我们来收拾，在收拾地时候我们也不由地感叹着：这就是幼儿园的大型活动埃隔了一个月的时间，孩子们对幼儿园又不如
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以顺应时代发展的步伐，传承美德。所以，从我做起，不仅为幼儿营造一个和谐、友善、温馨的人际氛围的，还要言行举止成为幼儿学习的良好榜样，从而促进幼儿健康发展。《纲要》中指出既要为幼儿营造一个丰富的、可感知
2009-11-12
在展示交流幼儿作品的这个环节中，教师能以生动的口气对幼儿的一些不足提出建议，并帮助改正，在这个环节中我感觉教师的语言过多，也许可以再多加以引导让幼儿有更多说的机会！今天观摩了陈玮老师的教学活动我的五官
2009-11-12
我深深感到，作为一名普通的幼儿教师，只要我们心里时刻装着孩子，站在孩子的角度去思考，真正把新《纲要》精神化做实实在在的行动，我想我们一定能走进孩子的世界，赢得孩子最真最纯的心灵。课间活动时分，我听到办
2009-11-12
案例中，从观察活动开始，至相关的设计活动，我们通过敏锐的洞察，及时从幼儿那里得到重要的信息，并据此及时地调整自己的策略，并在必要的时候为孩子的活动提供必要的帮助。因此，我们认为，幼儿的自主学习是离不开
2009-11-12
爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物茁壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。案例背景今年我带的是新中班的孩子，小宇是我班一个内向抑郁的孩子。由于从小
2009-11-12
每位老师组织的活动都有自己的特色和风格，但是发现有部分老师在组织活动中，还不能有效地表现幼儿是活动的主体这一观念，希望每位老师们都能将活动看成是游戏而不是上课，在活动中充分做到与幼儿同乐。在2005年1月
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在教育实践上，我们会困难重重，但每一次困难后得到的是累累的收获。这些收获有来自孩子的也有来自自己的。所以，我喜欢反思：在实践中积累，在反思中成长！镜头一：1情况表述：朵朵又哭了！她搂着爸爸的脖子，躲在
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因此，不妨在发生问题的时候教师以观察者的身份多一分耐心，多一点等待，多给孩子一点空间，孩子从中将收获更多！实录：分散游戏后，我让孩子们搬着椅子坐到中间来，没过多久，听到孩子的争吵声：这是我的椅子不是，
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幼儿，可以用等待理解幼儿的行为，如创设环境，进行真正的教育，即是使师生都能产生愉快体验的教育，既不影响活动的进行，同时也能有的放矢地引导幼儿逐步建立规则，直至遵守规则。每次孩子们一进午睡室就各自忙自己
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于是教师为幼儿创设交流的平台，展示两者的作品，让幼儿共同讨论、交流，共同分享过程。这对于幼儿学会探索，学会大胆表达和欣赏别人的观点是十分重要的。引导幼儿不仅仅是帮助掌握学习知识和解决问题的方式，还应该
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幼儿园是一个集体场所，在这个场所中，影响幼儿行为的一个重要因素是规则，尤其在朽，建立规则意识，进行常规训练，是幼儿在园学习的重要内容，一般来说，老师心目中的好孩子是那些能遵守各种规则，听老师话的孩子，
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幼儿在学习英语的过程中，会遇到一些困难，这需要教师正确的引导，及时调整自己的教学策略，做到了这一点有时会收到事半功倍的效果。选取这首儿歌源于在网上下的一个FLASH，FLASH做得非常精致且很富有童趣，最主要是
2009-11-12
几天过去了，答案出来了：装在箩筐里的绿豆发出了白白的小芽儿，装在瓶子里的绿豆冒出了泡泡，发出了酸臭味儿。最近，仁平从家里带来了一些小金鱼，孩子们对这些小生命可是爱不释手。这天，我要去鱼缸换水时发现，那
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而就我们目前的情况看，我们老师是非常需要家长的配合帮助的，包括资料的收集和答案的寻找、生活经验的建立、积累等等，我们教师也在平时做了相关的宣传，但看来现在的效果不是很明显，如何让家长积极的动起来，主动
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我让小美把小鸟放掉的另一个原因是：不让她特殊化。小美长得白白的，是个非常可爱、天真的小女孩。许多老师、阿姨都很喜欢她。而班上有一部分幼儿已非常关注小美的言行，争宠、攀比、嫉妒之风已悄悄在这些孩子心中滋
2009-11-12
作为我们老师对于这样的孩子要因人而异，需要耐心和等待，多给予鼓励和帮助，增强他的自信心，并且当孩子动作发展中确实感到困难时，老师一定要抓住时机，稍稍在孩子身后推一把，从而促使孩子发展。另外要经常和家长
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在写给王老师的信中可以看出：幼儿的天真无邪，幼儿对老师情感的真露。从幼儿的绘画中，幼儿的想向力、创造力得到了充分的展示，幼儿心中情感的流露体现在最美好的画卷中。在当前科学信息迅速发展的今天，幼儿教育改
2009-11-12
我以后教你唱。多么自信、自主的孩子。我笑了。在一次区域活动中，我正在美发厅旁忙着收拾东西。小姐，你要美发吗？一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。XX小姐，你要美发吗？声音加大了，原来在叫我，居然还敢直呼
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我不能让孩子们再误会下去了,我要让他们知道我依然是很爱他们的,我决定每天我都要抱他们、吻他们每一个人，而且一个也不能落下，孩子们的情感太敏感太脆弱，我要做一个有心的老师，我不能因为自己的疏忽而使任何一个
2009-11-12
我请强强说出实际情况，强强说：我们大家都可以在班上喝水，老师一定也口渴了，就想倒一杯水给老师喝，可不小心被小朋友碰了一下就打碎了。我说强强自己喝水能想到老师，老师谢谢强强，小朋友们平时也应象强强一样多
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