- 全国站
吃饭 观察目的：通过观察分析来了解幼儿不愿吃饭的原因，并用合适的方式来鼓励幼儿吃饭，养成良好的吃饭习惯。 观察实录：朽幼儿经过一个多月的幼儿园生活，很多方面都慢慢的适应了，但是在吃饭方面我们班的幼儿还
2018-08-07
玩陀螺 今天轩轩很早就来幼儿园的，一来幼儿园马上走到科学区玩。他选择了玩陀螺，把装有陀螺的筐全部拿到桌上，然后拿起一个普通的陀螺转了一下，陀螺很快就转动起来了。还没等陀螺停下来，他就把陀螺按停了，然后
2018-08-07
蚯蚓的故事 客观描述1： 无意的发现 下午小点心以后，我带着孩子们来到操场上，孩子们开始玩自己喜欢的皮球玩具。突然，张XX大叫了起来： 这是什么东西啊，好可怕！ 它是不是蛇？怎么这么小？ 张XX说完又自言自语
2018-08-07
善于开解孩子心中的结 案例：5月的某一天早晨，正当孩子们做完早操，有序排着队伍前往活动室的途中，涵突然双膝跪地，不肯起来，硬把有序的队伍打乱了。不管你如何劝说，涵始终不肯起来，他说： 我就要这样，我一直
2018-08-07
爱是相互的 案例背景： 如今的孩子大多都是独生子女，在家中衣来伸手、饭来张口，整天被爱包围着，生活条件具有独特性，使他们无意中以自我为中心，只知获取，不懂给予，加上现在的家长都把自己的孩子视为掌上宝，
2018-08-07
吹气球 观察实录 在科学探索区域，我为幼儿提供了大小不同的瓶子、有洞的瓶子、气球，孩子对游戏的内容非常感兴趣。瞧！黎黎小朋友把气球先放进小瓶子，然后用力吹气，可是，尽管他很用力，小脸都涨红了，气球还是
2018-08-07
变冷的热水 观察实录 仪来到游戏区，看见杯子里有水，就在杯子外面摸了一下， 老师，这杯水是烫的。 另一杯呢？ 这杯是冷的。 你用什么方法比较出来的？ 我用手摸的。 你能用什么方法让热水变冷？ 仪说： 用嘴把吹
2018-08-07
让幼儿动起来 案例背景 A是班级里的小男孩，来幼儿园一年都不到，长得很帅气，有时俨然一个大男孩，人也很聪明，但话不多，还有让老师苦恼的是：他很多时候比较懒，睡前不愿意自己脱裤子，醒了更多的时候等老师、阿
2018-08-07
纠正幼儿偏食的成功之路 案例描述： 镜头一： 中午进餐的时间到了，今天的午餐是白米饭、虾仁炒蚕豆和青菜豆腐汤。孩子们洗完手在自己的座位上开始吃饭，教室里一片寂静，只听到碗勺相碰的声音。看到孩子们都吃得津
2018-08-07
批评也要讲艺术 一、案例背景 批评是常用的教育方式之一。有人说： 批评往往起不到好的教育作用，容易打击孩子的自尊心和自信心，而表扬是孩子发展的动力，要多给孩子一些表扬 。但我认为：对孩子的批评和表扬都要
2018-08-07
教育问答 孩子答非所问 我儿子3岁2个月。最近，我发现一个现象：他经常答非所问，比如问他一个问题，他不但没有回答，还问出其他问题，或者说了其他的话；如果继续问，他仍然不回答，继续说其他的话。有时问题并不
2018-08-07
教育问答2则 孩子有颗 玻璃心 怎么办 我孩子5岁，听不得家长夸别人家的孩子，只要刚提了句 你看看谁家 话音未落，瞬间就开始闹脾气，有时激烈点还可能跳起来想捂住我的嘴。这是不是孩子的好胜心和嫉妒心在作祟？请
2018-08-07
保护孩子的自尊 案例背景： 自尊心是一个人要求得到社会承认和集体尊重的愿望和情感，是人们对自己的各种表现、知识和能力的自我评价的心理状况。自尊心是促使一个人不断发展进取的一种原动力。自尊心强的儿童勇于
2018-08-07
处理幼儿发脾气的方法 案例： 在教学活动中或下课活动时，时常会出现幼儿发脾气的现象。在平时，家长也时常对我谈起过幼儿在家中发脾气的情况，问我： 老师，当孩子发脾气时我们该如何处理？ 让我们老师提供一些有
2018-08-07
我是个 脏孩子 吃饭时间到了，帅帅坐下来后又伸出手在碗里拨弄饭菜，我看到后提醒她： 帅帅，不要用手抓饭菜。 帅帅看了老师一眼，停了一下，一会儿又去动了，饭菜已经开始撒到了碗外面。我不禁有点生气了，提高了
2018-08-07
安静睡觉的孩子 观察记录 午睡时间又到了，今天我把萍萍隔壁床的琳琳调了个头，并对她们都进行了教育，承诺到 今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会就给你贴贴纸。 萍萍努力的点点
2018-08-07
由起床引起的联想 观察对象：胡宇琛男孩三岁半 观察过程：起床时小朋友们都在紧张的穿着衣服和裤子，胡宇琛小朋友坐在床上叫着： 老师你快过来帮我穿衣服吧！ 这是我正忙着在叫还没有睡醒的小朋友起床，就对他说：
2018-08-07
孩子不愿意在幼儿园吃早饭 在周二的早晨，孩子们都陆续的来园了，送他们来园的父母们在送孩子进班级后就离开了。而宣宣的妈妈却刻意停留了一会，我明白肯定是家长有事与我沟通，于是我马上走上前。在几句开匙后，这
2018-08-07
如何引导孩子融入集体 案例1 刚上小学的女儿在集体跳长绳时经常举起胳膊跳，老师怕绳子打到她，提醒她： 乐乐，把手放下！小心打到你！ 两次提醒后，孩子还是依然如故。老师又说： 乐乐，把胳膊挨着身边放就好了，
2018-07-31
幼儿园案例分析：给孩子请假 案例分享 老师，不好意思！凡凡今天早上起来有点闹情绪，我给她请个假可以吗？ 这是妈妈这个月第四次帮凡凡请假了，第一次是因为孩子有点不舒服，所以请假在家里休息；第二次是因为孩
2018-07-13
幼儿园案例分析：内向的孩子 孩子的天性本应是天真活泼，爱说爱笑的。可有的孩子却沉默寡言，不主动与周围人交往，不会与同龄伙伴游戏。这些孩子身体、智力发育正常，就是性格偏内向、胆孝孤僻。本文试图通过个案研
2018-07-13
幼儿园案例分析：比较冷漠的孩子 一、问题的发生： 刚到一个新班级，我花了不少时间熟悉班上的孩子、和他们交流。一个星期以后，我发现一个叫傅振扬的小朋友来幼儿园总是紧绷着脸，不肯和我打招呼，也不愿和我交流
2018-07-13
幼儿园案例分析：对幼儿成绩感的分析 建构区的一角，我们提供了八根长条形的积木，一个标记用的夹子和一块宝丽板，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完。由于孩子们刚开始
2018-07-13
幼儿园案例分析：不想与亲人分开的孩子 九月开学这天，寄宿班里来了很多新生，有一个孩子的反常举动引起了我的注意。他总爱把头压低、藏在柜子后面；自选活动时，他不太愿意和大家一起玩，一人在美工区里一幅接一幅
2018-07-13
幼儿园案例分析：自闭症孩子 编者的话：教师在幼儿成长过程中应承担什么角色？应如何针对每个孩子进行个性化引导？杨老师对处于 自闭症 边缘的米米进行为期4年的个案追踪，让我们看到了一个幼儿教师的责任、爱心与
2018-07-13
幼儿园案例分析：好听的话 令我有感触的事件： 场景：分享交流 师：今天我去了玩具商店，刚开始有些不满意！你们看了照片就知道了。（播放照片） 幼：营业员在玩。 师：就是呀，我走进玩具商店，营业员只顾自己玩，
2018-07-13
幼儿园案例分析：沉默的孩子 入园第一天，郡郡就引起了我的注意：他虎头虎脑，自白胖胖，看似颇有男子汉气概，却沉静得像一只乖乖的 羔羊 ，让人几乎感觉不到他的存在。 集体活动时，他端坐着，面无表情地看着老师
2018-07-13
幼儿园案例分析：班里 大哥大 教育 小宇是一个长得虎头虎脑，聪明活泼，让人又爱又头痛的孩子。他非常好动，对外面的世界充满了好奇，什么事都想去尝试着做，但又常常半途而废。他上幼儿园之前上过托儿所，性格也较
2018-07-13
幼儿园案例分析：多动症幼儿 我想，只要家园继续配合，针对情况适时调整教育目标，相信孩子会成为一个聪明、懂事的人。 一、研究前个案分析 我在一幼儿园朽实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为
2018-07-13
幼儿园案例分析：攻击性儿童 研究对象：熙熙，年龄：三岁半，班级：小六班 个案情况简述： 熙熙生性活泼好动，独立性强，善于发现观察事物，有一定解决问题的能力。 熙熙父母离异，从小由外公外婆带大。习惯指挥他
2018-07-13
幼儿园案例分析：宝贝，还记得吗 女孩琪琪今年2岁。有一次，妈妈领着琪琪路过一家超市，琪琪拉着妈妈的手就要进去。妈妈问： 琪琪，怎么了？ 琪琪说： 妈妈，我要那个洋娃娃。 妈妈以为琪琪是耍脾气，就要拉着琪琪
2018-07-13
幼儿园案例分析：亲子互动 在0―3岁早期教育中，家庭对婴儿的发展有着更加直接、深厚的影响：孩子大部分时间是在家中度过的，主要交往对象是家庭成员，许多外在影响要通过主要抚养人才能发挥教育价值。而且，婴儿通
2018-07-11
幼儿园案例分析：一名幼儿交往能力的转变 月月是外地来京的小朋友，父母在北京做小生意，她还有一个比她大6岁的哥哥。由于父母工作忙，他们对月月的呵护远不如班上其他幼儿的父母细致周到，加上性格都有些暴躁，致
2018-07-11
幼儿园案例分析：一个 调皮 孩子的转变 一、案例现象 泉泉是我班这学期新来的小朋友，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感
2018-07-11
幼儿园案例分析：幼儿同伴冲突 幼儿同伴冲突是幼儿发展过程中不可避免的现象。幼儿较易以自我中心为主且缺乏语言沟通能力及协调技巧，因而同伴间常常发生冲突行为，如争论、争执及肢体动作冲突甚至攻击现象=幼儿同
2018-07-11
幼儿园案例分析：娃娃家的争吵 情景再现： 某天中班游戏时间，我正和平常一样静静地旁观着，却看到珈珈从娃娃家跑了出来，见到我就一把抱住我说： 老师，我气死了。 说着就哭了起来。我一边抱着她，一边拍着她的肩
2018-07-11