您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园案例分析

幼升小推荐

教师园地

早期教育

智慧乐园

孕育指南

赏识教育对孩子有多重要

导读: 如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。 这就是 赏识 欣赏肯定。而赏识一旦被家长正确运用,它的魅力是无穷的,会成为孩子不断追求成功的 金钥匙 。

2015-01-30

学龄前家长最关心的问题分析

1.幼儿园所学到的东西受益一生 一个关于学前教育的掌故: 面对一群诺贝尔获奖者,有记者提问 在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的? 有一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:

2015-01-30

幼儿园"加、减法" 让孩子轻松入园

新生入园,如何帮助孩子缩短 断奶期 ,让孩子尽快适应幼儿园生活,是家长和幼儿园都比较关心的问题,为帮助孩子尽快适应幼儿园生活,不妨试试 幼儿园加、减法 。 加法 加强家园联系。利用各种渠道提前建立家园联

2015-01-30

孩子脆弱心理的表现及克服的方法

宝宝什么时候变得脆弱敏感 三岁以后,宝宝突然对成人表现变得敏感、脆弱,孩子开始对妈妈在感情上依恋。可能因为一点点小事情就会哭哭啼啼,没有安全感,说明孩子的情感敏感期到来了。到了六岁后,以前绝不会引发

2015-01-30

宝宝入园后4大状况

1.想法以偏概全 幼儿园的生活,对宝贝来说是个蛮大的冲击。首先,他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点,现在却要在十几、二十人当中,争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木,众亲友热烈的掌声立刻随之而来,但现

2015-01-30

帮助宝宝适应幼儿园生活家长怎么做

一、案例: 我女儿3岁8个月,入园以后就一直哭,一直到最近才不怎么哭了。现在已经入园7个月了,老师和我们沟通,说她在幼儿园里不愿意和别人交往。下午的时间她的情绪和状态会好一些。其实她在家里还是挺爱说的,

2015-01-30

孩子有攀比心理怎么办

一、案例: 尤女士的孩子4岁多一点,以前放在老家让爷爷、奶奶带着,后来才把她带到自己身边,也送进了幼儿园。也许爷爷奶奶跟她说过,爸爸妈妈在外面赚好多好多钱给你买好吃的,现在孩子变得爱攀比了。有一天她气

2015-01-30

和谐社会幼儿园教师暴力行为何时休止?

近日有关于南通吉的堡幼儿园老师打小朋友的报道,令人触目惊心:7月6日,刚开始,女老师带着小朋友们唱儿歌,大家手舞足蹈,歌声悠扬轻快。这时,两个调皮的小男孩不听话,独自离开座位,女老师冲上来就是一个耳光

2011-07-21

教你学会如何识别黑幼儿园

教你学会如何识别黑幼儿园,别让“黑幼儿园”伤害了孩子。

2011-07-12

表扬孩子也是一种教育

洁洁妈妈常常有意识地表扬和鼓励洁洁: 洁洁真聪明!! 洁洁真漂亮啊! 可是,最近我们发现洁洁变得爱翘尾巴了,总认为自己比别的小朋友都好,做什么事情都会自我表扬,听不进其他人的批评和意见。有一次,旁边的小

2011-07-05

父母不能做到事事替孩子做

家长关爱孩子是很正常的一件事,但是家长一定要掌握一个度得问题,过度的关爱就是对孩子的关爱了。让我们一起来了解一下家长应该怎样关爱孩子对孩子来说才是正确的。这也是为了孩子考虑的。 记得有一次孩子上少年宫

2011-05-13

怎样消除孩子的攀比心理?

尤女士的孩子4岁多一点,以前放在老家让爷爷、奶奶带着,后来才把她带到自己身边,也送进了幼儿园。也许爷爷奶奶跟她说过,爸爸妈妈在外面赚好多好多钱给你买好吃的,现在孩子变得爱攀比了。有一天她气喘吁吁地从幼

2011-04-08

海淀幼儿园家长“自愿捐助”

一个月前,海淀区富力桃园小区幼儿园部分家长发起自愿捐助1500元活动,捐款用于为幼儿园购买花鸟鱼虫等。近日,在一些家长的质疑和反对声中,该活动被取消。 自愿捐助 遭质疑 家长董先生称,富力桃园幼儿园是小区

2011-04-07

在幼儿园被欺负要还手吗?

一位妈妈说,她一段时间以来都很苦恼。孩子4岁半了,在幼儿园朽,和其他孩子相比,入园非常顺利,一点也没有哭闹,只有一次,接他时晚了几分钟,看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。 一个月以后,孩子突然开始不愿

2011-03-28

案例:小班多动症幼儿的个案研究

我想,只要家园继续配合,针对情况适时调整教育目标,相信李廷会成为一个聪明、懂事的孩子。一、研究前个案分析我在一幼儿园朽实习了一个多月,在此期间,发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同,他没有朋

2009-12-15

案例:郡郡的变化

以后,我会陆续地邀请我们班上的每一个家长孩子到我班里来做客,让他们感受到老师的关爱,这对于他们今后的学习、生活一定有很大的帮助。郡郡,是我班一个毫不起眼的女孩子,平时不声不响,很少与老师、同伴交流;各

2009-12-15

案例:说话不清楚的小威

今年小威即将成为一名小学生了,他在我们幼儿园学习生活了三年,各方面能力均得到了发展,我衷心的祝愿:小威在新的学习环境中得到更好的发展,同时也希望他的爸爸、妈妈在工作之余抽出一点时间到医院检查小威的生理

2009-12-15

案例:喜看佳洵的转变

同时,教师和家长应建立互动的双边关系,对孩子的表现及时互相反馈,保持家园教育的同步一致。这学期,佳洵小朋友插入我执教的中班,刚进园时,我发现她不愿参加任何活动,以不主动和别人交谈,针对她这种孤僻的性格

2009-12-15

案例:被关爱笼罩着的童童

适时地鼓励孩子,给予孩子以信任是我们给他增加信心的一种强有效方式,愿我们的每个孩子能享受阳光雨露般的关怀与爱护!又是晨间集体游戏的时间,在孩子们的提议下,我们玩起了他们喜欢的轮胎上杂技表演,幼儿一个个

2009-12-15

案例:科科变了

以后,我会陆续地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客,让他们感受到老师的关爱,这对于他们今后的学习、生活一定有很大的帮助。科科,是我班一个毫不起眼的男孩子,平时不声不响,很少与老师、同伴交流;各项活

2009-12-15

案例:如何对待“孩子争第一”

我觉得应该与洋洋的父母取得联系,及时交流个人看法,在争第一这个问题上,板正心态,不仅要有争第一的勇气和毅力,而且还要有争不到第一的心理准备。这样,对孩子成长才有价值。案例:刘杨男2001年11月9日体格正常

2009-12-15

案例:大班个案缺点矫正总结

总之,经过一学期老师、家长、孩子的共同努力,王宁小朋友遇事就哭闹的不良行为有了明显矫正,而且还会帮助别的小朋友解决困难呢!同时,她也更受其他小朋友喜欢了。总结:王宁小朋友活泼好动,性格开朗,平时很喜欢

2009-12-15

案例:不打无准备的仗!

只要能根据活动特点,精心设计组织准备,一定能使活动取得更好效果,达到一个新的高度。现象:今天组织孩子参观小学。到达中心小学后,孩子们兴奋不已,东看看西瞧瞧,对一切都很新奇,看得十分仔细。进了教室,正值

2009-12-15

案例:用心接纳调皮的孩子

从仇石的身上,我感到接纳调皮的孩子要做好如下三个方面:第一,要理智的爱孩子;第二尊重孩子,给他们一定的自由空间。第三,要善于发现孩子的优点,及时给予表扬。在现实生活中,如果听到你怎么这么讨厌呀?你看你

2009-12-15

案例:儿童个案:好哭的小壮壮

幼儿创造性幼儿游戏大赛,获得了二等奖的好成绩。壮壮小朋友每天到幼儿园的时候,总是哭着不让妈妈离开。而且哭闹的很厉害,是什么原因使他这么不愿意到幼儿园?我进行了调查:问:你为什么不愿意到幼儿园?壮:我不

2009-12-15

案例:幼儿在运动中的个案

做好家园联系工作,和家长多沟通,取得家园教育的一致性。今天的挑战活动我们安排了救小鸟的主题活动。教师事先设置了一系列的障碍,例如:爬竹梯,过小河(走梅花桩),爬山坡(平衡板),过山洞(钻爬)等最后救得

2009-12-15

案例:爱的情感需要用爱来培养

当然,这并不意味着放弃严格要求,但必须把严格要求建立在爱的基础上。希望我的爱能使他幼小心灵里的爱之花开放。晟煜是在全家人的溺爱中成长起来的,全家人对他是百依百顺,所以养成了特自由甚至有点任性的性格,玩

2009-12-15

案例:儿童个案爱陪画的孩子

让孩子得到良好的发展!儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩

2009-12-15

案例:教养笔记:她能大胆走路了

在以后的时间里,我总是用鼓励的目光关注她的一言一行,适时地表扬她。渐渐地她变得放松了,脸上的笑容多了,还能和小朋友一起跑跑跳跳,参加游戏了。观察记录:慧慧小朋友高高的个子,看起来应该是个很能干的小朋友

2009-12-15

案例:幼儿个案跟踪记录

由此可见,老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为,可以让他在孩子们中间拥有一定的威信、让大家真正地亲近他、接纳他。情况分析:俊俊是全园闻名的新闻人物,相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故

2009-12-15

案例:个案记录

家长也为此感到开心,同时也更新了教育观念。情况分析:沈祎小朋友性格比较孤僻、任性,和小朋友交往相处不是很融洽;很少参加集体的体育活动,动作发展很不协调,对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏

2009-12-15

案例:孩子,老师最喜欢你

是呀,这么一句简单的话,我们往往会忽略,但这恰恰是孩子最需要的,在这里,我想跟所有的孩子说:孩子,老师最喜欢你。朽下学期,我班新来了一位名叫洁洁的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。渐渐地她来我班已经

2009-12-15

案例:灿烂的笑容是我的追求

因此,细微的观察、适时的点拨、热情的鼓励是我们教师在孩子成长历程中必须牢牢把握的教育原则。徐清是个内向而胆小的孩子,她的动手能力比较差,活动中显得不够积极也很不自信。而从她的眼中流露出的渴望之情,却另

2009-12-15

案例:月月的成长档案

在良好的家庭环境中月月的进步是可喜的。日常观察,发现问题月月从小由爷爷奶奶带大的,每天都是由奶奶接送月月上幼儿园的。早晨来园月月总是满脸泪水的拉着奶奶的手久久不肯放。老师,我们月月还小,自己不会吃饭,

2009-12-15

案例:带着泪花的笑

现在,森森妈妈在教育孩子时非常注重鼓励孩子,尊重孩子的意愿,在一种潜移默化的氛围中逐渐培养孩子的表现欲望和热情,使他的个性特点得到更好的发展。一、案例背景森森是个可爱、自尊心很强的小男孩,从小就不敢当

2009-12-15

案例:中班心理语言个案分析

一个月来,敏敏的性格变得活泼开朗了许多,还有点调皮了,你交给她的英语单词不会忘记,有时还会闹一闹呢,语言交流的次数与数量明显增强,我想,在以后的日子里,我们会更加多对她引导,让她快快长大。一、情况摘述

2009-12-15

上一页 1 2 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 36 37 下一页