《读懂孩子的身体语言》序

语言是人区别于动物的主要特征之一。语言是人类思维的工具，也是人际交往的工具。人是在交往中逐渐发展成长的，通过人与人之间的交往，人才能实现社会化，才能完成从生物性的人到社会性的人的转化。人类儿童，从呱呱

2009-07-24

《读懂孩子的身体语言》前言

大的眼睛由下而上地望着，脑袋微微倾斜，嘴巴撅着。保持这样的姿势一秒钟就有效果了。我们的心软了。我们咧嘴微笑。孩子的嘴唇也不再撅着，他也笑了，眼睛闪烁着光芒。一种无声的交往产生了。情感和需要就通过这样的

2009-07-24

成人和儿童身体语言的区别

成年人的身体语言与儿童的身体语言是有区别的，首先是因为成年人把身体当作工具用是经过了充分的训练，而儿童还根本没有。成年人会使用这种身体的语言，因为他们学会了用身体来表达一些东西。社会化进程方面的知识和

2009-07-24

胎儿和母亲的身体语言关系

对出生前儿童的身体语言我们还知之甚少。人们对此进行了各种推测，有的很有道理，有的却没有什么根据。除此之外也还有一些研究和实验的结论。1.产前阶段尚未出生的孩子在母亲腹中不断发育成长。从第四个月起，就可以

2009-07-24

母亲与孩子之间的信号交换

在出生时胎儿只有一个任务，那就是携带着遗传基因和母亲对他的期待：从母腹中顺利地出来。我这儿还要谈一下母亲与孩子之间的信号交换。孩子出生前在子宫里感到非常舒服，唯一的不足是那儿的空间越来越拥挤了。所以那

2009-07-24

婴儿期宝宝的感官发育

以一种个体存在的方式而从宇宙中分离了出来，这使婴儿发现：我受到限制了，同时也唤醒了个体特征的意识：这是我，那是别人。由此自然而然地产生了关于相互关系的问题。我对别人而言意味着什么，别人对我而言又意味着

2009-07-24

学习过程中时间因素的作用

在学习过程中时间因素具有决定作用，因为孩子能准确地觉察出信号和反馈，即哭叫和得到回应之间的平均时间间隔。这样就形成了一种习惯。婴儿习惯了在哭叫和得到回应之间有一段规律性的间隔，他学会了在这段时间里要忍

2009-07-24

距离对早期婴儿的影响

冰柱综合症和面对周围环境的其他反应我们对于母亲和孩子的交往、他们第一次皮肤的接触、孩子在母亲怀里感受到的温暖等已经谈论得很多了，对此也有很多描述。在此我还要强调一些重要之处，以说明一个婴儿的反应是如何

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婴儿动作进程的特征

脸必须是完整的在德语区，人们喜欢面对面站着，而在地中海地区或者尤其是在盎格鲁撒克逊文化区域中，人们更喜欢肩并肩或以钝角的角度站着。婴儿从一出生就总是想要看到照料人的整张脸。他要求人们面对着他，要求看到

2009-07-24

与儿童交往中如何抵消内疚感

母亲或多或少总有些内疚感，因为她们也许由于工作或者其他事务而不能够有足够的时间来陪伴孩子，她们会在当前这一刻更卖力地照料孩子，在某种程度上可以说是为了补偿她们的过失。但这很容易使她们在照料的过程中速度

2009-07-24

生活中所必需的好奇心

人从出生起就有好奇心。孩子想要探索他的周围环境，这是一种天生的行为。所有的动物都有一些与生俱来的需要，这些需要将打破当前的平静状态，迫使他们去满足。饥饿驱使动物去猎物或者去觅食。一般动物吃饱后就会平静

2009-07-24

对身体的控制和协调能力

对身体的控制和协调能力我再回到那个话题上来，一个婴儿，一个新生儿，还不懂如何把自己的身体当作工具来使用和对待。他首先要学会移动这个工具，并从中发现这种活动的作用。如果他活动自己的头，眼睛就可以左看右看

2009-07-24

儿童模仿强化了学习过程

模仿强化了学习过程婴儿与父母亲或照料人之间最初形成的交互关系对他整个一生的交流方式都具有重要的影响。有一点我们尤其要强调一下：我们还无法破译婴儿脸部的表情变化，也就是说，我们还不能解释它的含义。尽管婴

2009-07-24

感觉到什么，我就是什么

感觉到什么，我就是什么事物和经验的可预期性与儿童的感觉世界是对立的。感觉的特有程序是可预期的，它创造出安全感。感觉本身总是有点混乱的，它们似乎是一个不可分割的整体，从这一点上就已经是不可预期的了。在生

2009-07-24

温柔和儿童早期的性行为

温柔形成的基础相反，儿童需要的是我们对他的不断关注，他要觉察到我们的存在，因此他也需要皮肤的接触。儿童肯定觉察出我们不怕他，他的皮肤令我们感到舒服，我们的皮肤也能令他感到愉快。这是他今后具有对人温存、

2009-07-24

父母与儿童情绪起伏的关系

每一个儿童都会表达他的情绪。我们知道他们的基本情绪都是和他们的需要联系在一起的。饿了，尿湿了，冷了，这些消极的情绪具有和诸如吃饱了，换好干净尿布了，暖和了等积极的情绪同样重要的作用，也就是无论是让他觉

2009-07-24

游戏具有极高的教育价值

耳朵听到什么我们已经说了眼睛是光线和运动信号的接受器。但从出生后的第一天起，耳朵的知觉也同样重要。我们认为，人与生俱来就有选择性倾听的特征，也就是说，类似于在感觉运动，特别是在模仿的时候，这里有一个选

2009-07-24

回避行为是一种先天的反应

回避是爱的剥夺回避的行为是一种先天的反应。刚出生不久，如果婴儿的要求不能立即得到满足或者母亲一天不在，他们就会以此来惩罚妈妈。婴儿把头转向别处，甚至对母亲很冷淡，这似乎在说：我不想理你！当然婴儿也能感

2009-07-24

早期行为是身体语言的概述

这儿还要重申一下的是，随着儿童的发展，身体语言的表达不断地扩大。不管儿童还只能是躺着的，还是能坐起来、爬或站立和走路，身体语言都具有重要的作用。头和脸眼睛和它的活动常常能显露出婴儿的状态。明亮的眼睛，

2009-07-24

摸爬滚打：儿童在成长……

在这个阶段，儿童可以坐起来，他们与环境的交流多了起来并且不断要求更多。现在儿童已经进入了能够到处爬的阶段。他们自己可以把身体转向不同的方向。在这个能够坐起来的阶段，儿童开始吃固体食物；他们的第一颗牙齿

2009-07-24

预期及预期外的保护(组图)

无论男孩还是女孩，在他们探索之旅的早期都需要父母的看护。儿童在不断尝试新事物的同时，当然也需要感受到安全和保护，而这种安全和保护首先来自于母亲。但作为父母，我们必须克制过分的担心，要给孩子机会，让他们

2009-07-24

强喂是对孩子人格不尊重(组图)

眼睛和脸朝向调羹和大人。显然他想提一个问题：我说不会产生什么效果？这和吃饭本身没有关系。小嘴紧闭，然而脸却没有转到一边去。孩子正在仔细观察，他说不究竟会有什么作用。小叮咛：孩子喜欢在吃饭的时候玩，因为

2009-07-24

付出和得到是任何交流的起始

付出和得到正如前面所说，孩子和母亲，孩子与环境之间的互动永远是一个学习过程。除了行动和反应之外，还有一种新的基本体验。除去简单的交换以外，还可以交换角色。我登台表演，我玩游戏，我和别人相处。这是关于付

2009-07-24

学习能力的发展周期

学习能力的发展周期与这个过程相匹配的是一个系统。大脑在进行学习并保存。大脑接受提供给它的信息，当然只是部分接受。它还不能一下子接受所提供的全部信息，因为呈现的东西太多。对太多的信息，它会立即通过抑制来

2009-07-24

孩子的看和动如何达到协调

效能感我们可以在儿童很小的时候就观察到一种个人的学习节律。让一个孩子把调羹放到嘴里需要多长时间？它可以分成几个阶段，也许首先要让他的手能够拿到食物，让孩子感觉一下食物，然后试着把它放到嘴里，最后是把调

2009-07-24

保护孩子探索世界的好奇心

发现的热情一旦被破坏将会影响终身孩子一旦拥有了站和走的能力，就获得了行动自由，就开始东奔西跑，他们想触摸东西，把它们抓在手里。如果由于父母的严格禁止使他们发现的热情受到限制，那将会发生什么？当他正奔向

2009-07-24

五种针对对抗的行为模式

对抗孩子们在探索周围和远处新东西的同时也带来了新的危险、未知的对抗以及新的社会关系，他可以从中受益匪浅。这里有五种行为模式、五种针对对抗的反应行为：攻击性反应(积极进取)，逃避(逃跑)，恐惧(躲藏)，社会规

2009-07-24

攻击是一种与生俱来的天性

攻击并非必然毁灭攻击体现出一种个人与生俱来的天性。一些父母不愿对他们的孩子承认这点。同时，这种本能并不必然就具有破坏性。孩子像任何一种生物，试图保卫自己的意愿、目标以及领土，这是理所当然的。我们可以肯

2009-07-24

天真无邪引发人们的保护欲

适应的法则我们只有通过适应外界环境才能够控制攻击本能。如果能够适应一种环境，那我们基本上已经接受了它。这里关键是适应的方式。我们调整自己适应某个人，某个团体。我们遵守游戏规则，接受自己在这个社会团体中

2009-07-24

幼儿的行为发展和领土观

领土观我前面已经说了，我们对领土的态度是与生俱来的。孩子所捍卫的第一块领土当然是他自己的身体。任何人违背我的意愿而侵犯我的身体都会激起我的攻击性。母亲硬要把调羹塞到孩子的嘴里，他会把头别开，然后用手挡

2009-07-24

说说儿童的“酸葡萄心理”

地位和财物一个人拥有的东西是别人所没有的。想通过财物来取得地位时，总是这样开始的。孩子自豪地展示他的财物，以此来宣布他拥有支配团体的资格。但只有当他把他的财物(比如说一个玩具)给别人玩，然后又收回，游戏

2009-07-24

必须尊重孩子说的“不”

恐惧考验勇气所谓考验勇气的行为，有在团体中爬上更高层次的尝试，还有那些采取让别人害怕的手段。如果我自己感到害怕但又希望努力去克服它的时候，那我首先会想法让别人害怕。我给他们讲恐怖故事，讲那些关于幽灵、

2009-07-24

孩子通过挑衅检测自己极限

亲近我从我孩子身上观察到，孩子早在一岁的时候，即使他只能爬，他也会爬到其他一群孩子中去，他会想尽一切办法并且容忍兄弟姐妹对他做的一切，只是为了能够属于他们。如果一个孩子去接近一个现有的团体，他肯定会产

2009-07-24

给予孩子各方面的认同

毫无疑问，在强者对孩子产生的所有吸引力中，孩子能感受到还有对于温柔、理解和安全感的需要。他们可能一方面寻求来自强大的父亲的认同，另一方面也需要已经获得了的来自母亲的温暖。想要变强的愿望在男孩身上表现得

2009-07-24

对不愉快刺激的五种反应

对自身的不满，对外界环境的不安，会使孩子产生类似于我所说的五种反应行为：攻击、逃跑、寻求帮助、躲藏、服从。在上面所述情况中，服从对于孩子来说是不成问题的，那么还剩下四种反应模式。把自己藏起来的原因是不

2009-07-23

游戏规则都是社会的协定

社会的游戏规则儿童和青少年在创建团体时所实施的那一套正是我们所生活的社会结构的基本形式。社会需要游戏规则，从而使它的各个部分能够协调运转。由于有了游戏规则，我们的社会也变得可预测了。为了使社会系统能够

2009-07-23