谈自然材料的巧利用(2)

　　三、有趣的石子。石头、沙子都是大自然赐予人类的礼物。一堆石子孩子们就能摆弄半天，他们会发现石子形状各异，上面的花纹也干奇百怪。他们用石子拼拼摆摆，不一会儿房子、大树等各种图形就会出现在眼前。不规则的石子蘸上颜料能印出漂亮的图案，规则光滑的石子能印画出可爱的动物、形象的人物、丰富的景物。游戏中，孩子们用石子数数，比赛看谁抓得多，用手弹石子，用脚踢石子，在与石子的互动游戏中体验到了小小石子带来的快乐。

　　四、多变的棍子。棍子有长有短、有粗有细，有木棍、竹棍还有其他材料的棍子。引导幼儿寻找日常生活中的棍子，如粗的有拖把杆、拐杖、锤子把、刀把、鼓槌等，细的有冰糕棍儿、火柴棍儿、牙签儿等，启发幼儿想象木棍或竹棍还能做什么，有的孩子想到了棍子能做笔杆、能做武器、能做筷子……在数学活动中孩子们用捡来的棍子比长短、比粗细、排序，还用棍子当尺子进行测量。游戏中用棍子拼摆汉字、图案，还与其他材料一起制作玩具，户外用棍子当扁担肩挑人抬，他们抬花轿、跳竹竿舞、做棍棒操。小小的棍子在孩子们眼里变成了魔棍，锻炼了孩子们的心智。

　　五、神奇的种子。自然万物能生生不息，都是种子的功劳，有了种子就有了希望，有了生机，人类也因此能繁衍生息，与大自然相依相存。现在生活在城市里的孩子离大自然越来越远，就连我们赖以生存的粮食他们也是熟视无睹，这就要求教师和家长提供适时的教育，让孩子们了解这些供我们生长生存的“恩物”。幼儿园的自然角摆放了许多种子标本．有豆类、谷类、蔬菜和瓜果类，品种齐全，每一类种子的生长过程都有详细的文字和图片介绍。为了让孩子们真切地看到种子神奇的变化，我们和孩子们在同一天用同样的容器种下了几粒种子，让孩子们用自制的小图书记录种子的变化。随着种子一天天的变化，种子图书越来越厚，孩子们通过观察记录，明白了种子的发芽时间有长有短，长出来的形状也各不相同。游戏活动中，带孩子们用种子进行分类练习，比如将混在一起的红豆和黄豆分开，既学习了分类又锻炼了孩子们小手的协调能力。选取特征明显的几种种子，让孩子们通过触摸感知种子的形状特点，制作成沙锤通过声音让孩子们辨别是什么种子，通过品尝辨别是什么果实(如向日葵、花生等)。

　　大自然就是一个丰富多彩的大学堂，自然材料是大自然赐给孩子们的“玩具”“学具”。自然材料的巧利用，为幼儿提供了亲近自然、了解自然、动手动脑、创意发挥的机会和条件，在促进幼儿理解绿色环保教育、践行绿色生活中有着极其重要的意义。

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