幼儿园中班数学教案设计：排在最前面的是谁

排在最前面的是谁

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。

　　2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。

　　活动准备：

　　教具（数群卡3——7）学具（圆点卡3——7）

　　活动过程：

　　一、复习感知5以内的数量

　　1、听数量做动作

　　2、看数群做动作

　　二、学习感知6、7的数量

　　1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么？各有几个？（让幼儿

　　回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数）

　　2、有哪几个数量是我们以前没有数过的？（6个苹果、7个桃子）

　　3、谁爱吃桃？谁爱吃苹果？我们也到树上摘一摘（引导幼儿用动

　　作，感知6和7的数量）

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