教师心得：班级常规做好这4点(3)

　　课堂上，老师常不把自己当作老师，而是一个引导者、一个主持人。在她课堂上，课堂不只是她一个人的，她常把舞台让给幼儿，比如她常让幼儿上台当小老师拿着铃鼓领念儿歌，带着动物头饰表演等。沈老师觉得这些事幼儿做起来有兴趣，学起来更有兴趣。这时的她只是一个引导者。

　　有时老师会像电视台的主持人一样，把幼儿当作表演者。比如在表演儿歌时，她向大家热情地介绍嘉宾——要表演儿歌的幼儿；幼儿表演完后，她还采访评委——每一位幼儿都是小评委：他表演得怎样，你给他打多分？想对他说些什么？还真的是有点主持人的风范。在这样的课堂中，需要老师精心备好课，教学环节一定要环环紧凑，师生善终处于一种和谐的关系中，幼儿哪有时间去玩东西，讲小话。

　　第四、以强化常规训练带动教育教学工作

　　当然课堂常规纪律是常抓不懈的，幼儿毕竟是孩子，所以什么时候都要务必使每个幼儿具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

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