来源:幼教网 2018-09-07 10:14:43
日本著名的小提琴教育家铃木镇一认为,一些幼儿的“音痴症”并不是遗传造成的,而是由环境造成的。并认为想了解父母,只要看看幼儿就知道了,幼儿是父母的一面镜子,反映着父母的思想与能力水准,父母是幼儿的第一环境,家庭是幼儿的第二环境,大自然是幼儿的第三环境。假如父母的艺术情趣比较高尚,那么幼儿生活的第一环境就会是充满艺术情趣的“小天地”。第一环境是幼儿产生兴趣的关键所在。而家庭关系和家庭环境构成的第二环境是推动兴趣的关键所在,为推动兴趣的发展提供重要的客观条件。第二环境为幼儿成才、走上什么样的道路、具有什么样的思想、做什么样的人,造成最初的意识环境。如果第三环境充满着天地的灵气、山水的秀媚,无形中会给幼儿的心灵提供广阔的艺术想象条件,为铸造艺术的纯真、陶治艺术情趣垫下质朴而又深厚的基础。
初生的婴儿,听觉十分敏感。突然大叫一声会吓他一跳,可是轻柔的讲话与唱歌却是他喜欢的。与婴儿谈话,给他唱歌,让他听各种声音:钟表的滴答声、调羹碰杯声、海浪声,看起来他好像无动于衷,可事实上他却把这些声音贮存在脑子里了。父母们如果这样做了,便给了幼儿极有价值的心智刺激。眼睛是婴儿感受美好景色的窗口。婴儿的小木床就是他的大世界。现在,许多幼儿的小床太单调枯燥了,假如大人住在一间四壁空荡的房间里,感受会如何呢?那么就请装饰一下婴儿床吧。使它生气勃勃,色彩缤纷,形成对视觉的良好刺激。还要带婴儿到各个房间或户外走动,那么婴儿就会有许多不同的有趣的景色观赏了。
待到幼儿长大些时,多带他到大自然中去,看白云、蓝天的美好;和小花、小草、绿树交朋友;看高山的伟岸、大海的宽广……大自然的种种光彩。
艺术的美、大自然的美、生活的美、父母情感与情操的美,对幼儿具有迷人的魅力,会吸引着幼儿,使幼儿兴奋、愉快,对生命感到满足,并会追求生命中关好的一切,用来充实自己、提高自己、完善自己。许多父母认为给幼儿一个艺术天地,便是在家里摆架钢琴,墙上挂着小提琴,地上支着画架或乐谱架,每天不停地督促幼儿学琴、练画、写毛笔字。实际上,这是一种浅层次的艺术活动追求。
给幼儿一个艺术天地,是通过关的环境,给幼儿一个美的心境、美的理想、美的感受与美的追求。也许,这个幼儿将来不会成为音乐家或画家,但他长大后却是一个具有较高层次审美情趣的人,他会区别真、善、美与假、恶、丑,懂得纯真的、道德的是非标准,谁能说这与懂得“人类之美”没有关系呢?
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