来源:幼教网 2018-08-29 13:37:45
活动过程
(一)自由谈话,引出课题师:你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里,你们都是小不点儿,以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?如果有人叫你小不点儿你会开心吗?为什么?
(二)倾听故事,《小不点儿》理解内容
1、小猴寻找比他小的朋友。
(1)有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑着说他是小不点儿,他不高兴,想去找比他更小的朋友。
(2)你认为比小猴小的有谁?
(3)一路上绿绿的小草都比小猴高,小猴有点失望,突然草丛里跳出一只小老鼠,仔细看:小老鼠和小猴比,谁大,谁小?小猴子找到比自己小的小老鼠很开心,猜猜他会对小老鼠说什么?
2、小老鼠寻找比他小的朋友。
(1)小老鼠听到小猴说自己是小不点儿,他会开心吗?猜猜他会怎么做?
(2)你认为比小老鼠小的有谁?
(3)小老鼠东看看,西望望,哎!什么都比自己大,他还比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被绊了一下,一个小小的东西叫了起来:"哎呦,你踩疼我了!"小老鼠连忙抬起脚,原来是只甲虫,仔细看:小老鼠和小甲虫比,谁大,谁小?小老鼠找到比自己小的小甲虫,猜猜他会对小甲虫说什么?
3、小甲虫对"小不点儿"的态度。
(1)小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿,高兴吗?他会怎么做?
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看