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教育孩子的正确方法,避开误区(3)

来源:幼教网 2018-08-29 11:21:35

说两句

  我记得女儿刚上学前班的时候,有一次她写完作业后,高兴地说:“爸爸,我的作业写完了,你检查一下吧”。我拿过作业一看,整个作业有十几个小墨点,就是写错了拿橡皮擦掉的地方。我把作业本轻轻地递给女儿,告诉她:“这样的作业爸爸不检查,对错不重要,但这么多墨点真的很难看,我女儿的作业不应该是这样的。”女儿马上脸红了,眼泪也掉下来了,说“爸爸,我错了。”我说:“姑娘,你没有错,你还是孩子,正是学习如何做事的年龄,爸爸小时候作业比你差远了,爸爸只是认为你有能力做得更好”。很快,女儿又主动重新抄了一遍,卷面干干净净,我连对错也没有检查,就在作业本上大大地写了一个“100分”。知错马上改配得上这个“100分”,从此,我女儿的作业卷面几乎再也找不到小墨点了。

  家长朋友们,教育孩子是件系统工程,需要智慧和方法,合理的给孩子安排学习时间,让学习时间和玩的时间合理分配。因为对孩子们来说,学习和玩同样重要,只有这样孩子才会心服口服地学习,才有可能真正的提高学习效率,成为一个爱学习、会学习的孩子。

  ■父母使用正确的确认、鼓励、表扬等方式,让孩子自尊心得到满足的同时,做人的自信心也得到提升。

  第三个误区是用批评的方式帮助孩子改正缺点。

  很多家长认为孩子做了错事就应该批评,否则会养成坏习惯。家长的目的是好的,但方法出现了偏差。用批评的方式帮助孩子改正缺点,是不可能真正达到目的的。

  教育孩子,批评是一种方式,但一定要把握分寸,破坏性的批评只会毁掉孩子的自尊心,把孩子的自我价值否定了,把孩子的潜能埋没了。许多家长看到孩子出现问题,心里非常着急,常常口不择言,想到哪说到哪,全然不顾效果及后果,结果,孩子一开始还能默默接受,后来就会发展到顶嘴,甚至争吵。这样的批评方式不但解决不了问题,反而使矛盾转移并激化。

  真正帮助孩子改掉缺点的方式是“亮点原则”。也就是学会看到孩子的优点,给他们做积极的肯定和认同,使孩子做人的价值得到升华,积极的因素得到提升,进而产生一种想改变自己的强烈愿望。

  因为每个人都想在别人面前展示自己好的一面,都想得到别人的认同,而父母使用正确的确认、鼓励、表扬等方式,就是让孩子自尊心得到满足的同时,做人的自信心也得到提升。这样他看到自己的缺点都不顺眼,孩子会努力“伪装”自己,最后,形成良好的习惯,改掉自己的不足。

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