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家庭教育误区的种类分析 (3)

来源:幼教网 2018-08-24 18:08:23

说两句

  4、家长的素质偏低

  在被调查的家长中,通过与他们的谈话反映出有一部分家长在素质方面欠缺。无论是自身的文化素质,还是修养都需要进一步的增强。比如,有一部分家长不能完成对子女的教学上的辅导,甚至一部分家长不能对自己的子女在思想上进行正确的引导,在“助人为乐,拾金不昧”等方面进行了错误的导向,使得这些未成年人在进行世界观形成时受到错误的影响,有时父母的一言一行,可能影响到子女的一生。

  给家长同志们的几点忠告:

  第一,要孩子在群雄中取胜,家长要先练好自己的内功,家长的影响对儿童的成长至关重要,这些都是在潜移默化中进行的,所以我们要在孩子们面前做到“谨于言,而慎于行”。

  第二,如果不想让孩子双腿“残废”,那么,不妨放下孩子,让他自己走路。我们不要代替他们做事,现在我们已经做得“太多,太多”,我们总是以为他们没有长大,那么这样的“关怀”上的孩子的确也长不大,最后造成年龄上的到位,心理上的不成熟,在这一点有时我们人类,不如动物做得好一些。我们不要总是拿我们的观点去说孩子,有时他们也有自己的观点,并且都比较新颖,我们应该给他们成长的空间,甚至有时我们也允许他们犯错误,也要让他们“尝一尝”犯错误和失败的感觉,我听说过在日本有“挫折教育”这一课,这也是一个人成长过程中不可缺少的。

  第三,分数不是衡量成败的唯一标准。由于现代社会的不良导向,也是家长同志们的一种误区,认为成绩可以反映一切,我们反对“高分低能”可你的行为可能就是在造就高分低能,这一点在整个国民教育中也是一个误区,现在国家已经明确提出了向素质教育转轨,随着全国各地的深入探索,日趋完善。同时我也希望每一位家长同志及早的转化陈旧的观念,做一个合格的家长。

 

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