幼儿园案例分析：变黄的叶子

变黄的叶子

　　观察实录：

　　早上袁树钧小朋友发现自然角有几种植物的叶子变黄，而其他的都还是绿色的。他把这个发现告诉自己的好朋友，不一会小小的自然角里已经挤满了小朋友，我也好奇地听听他们的讨论。

　　教育过程：

　　"现在是秋天了，植物的叶子就会变黄，掉下来。""为什么有植物的叶子一直都是绿色的？""我在电视上说过有些植物是不怕冷的，它们的叶子不会变黄。……"

　　听到他们的讨论，组织大家一起发现幼儿园里有哪些植物叶子是秋天变黄的，哪些植物是一直绿色的。带着问题，孩子几个人自由成一组，进行了实地观察。经过观察，袁树钧小朋友把几种落叶收集了起来，告诉大家："我发现了枫树、紫薇、小草、橘子树的叶子都会变黄。棕榈、雪松、松柏的叶子还没有变黄。如果到了冬天棕榈、雪松、松柏的叶子还是不会变黄吗？"我对他的发现进行了及时的表扬，但对于他的问题，没有马上给出答案，而是提醒他自己收集相关资料，注意观察今年冬天这三种树叶的变化。

　　实施措施与效果：

　　袁树钧小朋友对于秋天植物变化观察得比较仔细，在观察比较中大胆的提问。这体现了大班年龄段幼儿求知欲强的特点，对周围事物变化敏感，好奇心强，喜欢问为什么。我在对幼儿提出的问题没有像中班时候那样，直接揭晓答案。而是引导幼儿自己动手动闹去发现、去思考、去探索，在实践中寻找答案，同时也培养了幼儿自主探索精神，让幼儿在探究中感受大自然的奇妙。

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