来源:中关村二小官网 作者:家长帮整理 2018-08-22 15:09:09
■我对特色教师的理解
1.特色教师是合格的教师
习主席强调:“四有教师”是有理想信念,有道德情操,有扎实的学识,有仁爱之心的教师,作为一名教师,就要具备这四个条件,作为一名特色教师,首先应该是一名合格的教师。
2.特色教师是“优秀”的教师
“优秀”首先是一种良好的自我感受,是对自己的悦纳,其次才是他人的评价。其次, “优秀”是善于思考,想得明白才能干得顺手。作为一名特色教师,应该是一名优秀的教师。
3.特色教师是会“借力”的教师
教师之爱,体现在我们有爱的能力,这种爱的能力包括:智慧、技巧、敬业精神,并且要学会“借力”。借力就是借生命力、创造力。
■我在语文教学中是如何借力的
1.向课外阅读借力,解决“积累”的问题
“积累”是学好语文的重要途径,开展“班本阅读课程” 将伸向课外阅读的桥架高、架宽、架实。一二年级两年内班级集体诵读、阅读。除此之外,班级书架上有上百册的各类图书供学生阅读 。
2.向班级管理借力,解决“时间”的问题
一天之中: 班主任在班级管理中,会有很多零碎的时间:早读:开展集体诵读,科任课老师进班前的短暂时间:利用大屏幕诵读或背诵。午管理时间:固定的学生自选书目阅读时光;广播前的5分钟:集体诵读。
3.向少先队活动借力,解决 “兴趣”的问题
班会:《蓝博豆伴我读经典》,班级演讲:《我讲三国故事》 《我推荐的一本好书》 《文明问好开讲了》《夸夸我身边会问好的同学》,班级活动:我爱春天的校园。一文、一画、一书活动,既是爱校教育又是语文活动,为了看到孩子真实的水平,大概给了3-4节语文课完成。
4.向育人理念借力,解决“培养什么人”的问题
俗语:宁欺十年老,不欺十年小着眼于学生的发展,网络如此发达,我们几十年工作在同一所学校,和一个社区内很多居民,甚至是几代人打交道,应该爱惜自己声誉!我们的理念是教书育人,教育教学两手抓,两手都要硬!我们的目标是培养有人品、学识、自信心的儒雅少年
■两年来,学生的变化
1.识字量大,有了大量阅读的能力
2.静得下来,养成了阅读的习惯
3.善于捕捉和记录生活中令自己感动的东西
4.能够比较自信地当众表达
5.正直善良,向往真善美
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