来源:幼教网 2018-08-17 10:29:24
2.幼儿介绍自己的作品。
师:谁来介绍一下自己画的小树林?
3.相互点评。
师:你觉得谁画的小树林最美?为什么?
4.小结:
师:今天我们学会了画黑、白两种颜色的小树林,做游戏的时候我们还可以画彩色的小树林,比一比哪一种更漂亮!
活动时间:
第九周 (周 月 日)
活动内容:
迎春花
活动目标:
1.了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早开的花。
2. 学习制作迎春花,体验合作的乐趣。
活动准备:
1.活动前已观察过迎春花。
2.迎春花PPT课件、范例。
3.幼儿操作材料:黄色皱纹纸、花瓣模板、已画好枝条的绘画纸人手一份,每组一张4K纸。
活动过程:
一、观察迎春花,了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早开的花。
1.播放PPT课件。
师:你们认识这是什么花吗?(迎春花)
2.知道迎春花是春天最早开的花。
师:迎春花是春天开的最早的花,它们向我们报告:春天到了,所以,人们又叫它们为“报春花”。
3. 了解迎春花的基本特征。
师:从远处看,它是什么样的?花朵是什么颜色的?(一簇一簇、黄色的)近看呢?我们来数一数每朵迎春花有几片花瓣。(从花的形状、花瓣数量等方面观察)
二、学习制作迎春花。
1.师:这么美丽的迎春花,我还可以把它做出来呢。
2.教师边介绍制作方法边示范:
(1)我已经画好了枝条。
(2)拿一张皱纹纸,把这张纸对折,对折好以后压压平,用同样的办法再对折两次。
(3)把花瓣模板放在上面,然后用笔沿轮廓描下来,用剪刀按轮廓剪出花瓣。
(4)剪下的花瓣放在篮子里,再拿张纸做。
(5)你想把花瓣贴在枝条的什么地方,就在那里涂上胶水,然后贴上六片花瓣。
(6)最后用橘黄色的蜡笔画上花心,一朵漂亮的迎春花就做好了。
3.出示范例:如果每条枝条上都开满迎春花,就更漂亮啦!
4.明确制作要求:每组完成一幅迎春花,大家要相互合作,共同完成。
5.幼儿以小组为单位制作迎春花,体验合作的乐趣,教师巡回指导。
三、展示、欣赏迎春花。
1.教师将幼儿完成的迎春花布置在主题墙面上供幼儿欣赏。
2.欣赏迎春花。
师:你们做的迎春花多美呀!它让我们的教室更美了!
活动时间:
第九周 (周 月 日)
活动内容:
花儿多美丽
活动目标:
1. 根据花朵特征进行分类摆放,并学习记录。
2.感知9以内的数量,乐意讲述操作过程。
活动准备:
1. 大小、颜色不同的花朵(花片积木)、颜色标记、大小标记、记录表每人一份。
2. 大记录表,标记若干。
活动过程:
一、按一种特征分类,并学习记录。
1. 介绍材料。
(1)师出示花片:春天来了,花朵开放了,我的小篮子里也有许多花,现在要请你们根据它们的特征分成两份。
(2)出示标记和记录表:先把篮子里的花朵拿出来,看看你想根据它的什么特征分,然后从篮子中找出两个特征标记,把它贴在记录表中,再数一数你分的花各有几朵,用线或点子把它记录在标记的下面。
2. 幼儿操作,教师指导。
3. 交流:你是根据它们的什么特征分,有几个?(幼儿讲述)
4. 小结:同一份的花朵,我们可以根据它的一种特征进行分类,如大小的不同,颜色的不同,分出来的结果是不一样的。
二、按两种特征分类,乐意讲述操作过程。
1.提出操作要求:
师:刚才我们根据花朵的一种特征分成了两份,现在我们把花朵分成四份吧,我们一起来试一试。
2. 幼儿操作,教师巡回指导。
3. 交流操作过程。
师:你是怎么分,为什么这么分?(幼儿讲述,展示操作材料)
4. 教师将幼儿操作材料演示在大操作纸上。
5. 根据幼儿操作,引导幼儿选择相应标记。(大的黄色的、小的黄色的……)
6. 数一数每种有几朵?(幼儿操作选数字卡片。)
7. 小结:我们可以根据花朵的一种特征分,也可以根据它的两种特征分,但是它们的结果是不一样的。
8.师:还有小朋友没有分好,我们可以再试试,分对的小朋友把你的花朵放回篮子。
注:区角游戏:花儿多美丽
先数数一种花有几朵,然后用竖线或点子在下面相应的标记旁做记录。
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