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家长要用责任感强化亲情 (2)

来源:幼教网 2018-08-15 18:08:53

说两句

  很长的一列列小床,枕头上躺着头发剪得很整齐的小脑袋。我的孩子在哪里呢?满面倦容的、睡眼惺松的保育员很不高兴地回答说:

  “我们不知道您的孩子在哪儿,这里的孩子都是我们的。”

  我害怕开亮了灯,所以就向小床俯下身去看,我一边走,一边顺便整理一下小被子,像母亲一样抚爱他们……我已经走到第五寝室,我和一位值班的护士同样感到苦恼,因为怎样也找不到我自己的孩子。我把孩子的名字说出来,也还是白费唇舌,因为每一个人都只知道自己所看管的孩子,不晓得在别的组里有没有女儿和儿子……

  “请等一等!他们是一对吗?男孩子大,女孩子小,是不是?阿纽塔!不就是我们所说的‘分不开的一对孩子’?”

  隔壁小组的保育员阿纽塔走来了,这些女人向我讲述了我的两个孩子的许多动人的故事。

  “谁不认识他们呢!当我们到达这里的时候,我们把小学生分配在一所楼房里,把学前儿童分配在另一所楼房里,所有的孩子都好商量,他们俩可跟别的孩子不一样!他们说:‘我们对妈妈保证了,一定要在一起。’因此就不动地方。

  可是大家没有理他们,仍然把男孩子分配到大班里去。那时候,您的女儿也火起来了!她整天不吃不喝。她轻声地哭泣,不断地哀告说:‘唉,求求你吧,把哥哥给我吧!你们为什么把我们分开呢!’我们以为她会慢慢会习惯的,可是到了第二天早晨,她还是一样。教养员们决定在女孩子未习惯以前,暂时让她的哥哥跟她在一起。

  还没等去找哥哥,抬眼一看,哥哥自己已经来了。他拿着自己的小包袱和写明调到我组的字条。据说,他曾经拿着申请书去见院长。他这样写道:‘请求您,院长同志,不要使我和小妹妹分离。我向妈妈保证过,我们一定同在一起。我保证在小组里尽一切力量帮助女保育员。’

  我们带来了许多哥哥和妹妹,可是只收到达样一份申请书,因此,院长也允许了。他在3岁的孩子中间走着,身子很高,好像一支蜡烛……您到达里来吧,我们领您去看看他们。”

  在房间裹,许多小床当中放着一张大床,我的两个孩子同睡在这张床上,脑袋各向一边。

  保育员打开了被子。女儿正双手抱着哥哥睡。

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