幼儿园节日教案：雪顿节上看赛牛(2)

　　（2）主人的动作、牦牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的担心，写出了比赛场面的壮观、惊险、热烈。

　　（3）“没有取得名次的骑手，也不介意。”说明参赛者都有一个好心态，目的是图个好心情，跟着高兴。

　　［教师在尊重学生自由表达的前提下，不能放弃自己的责任，要给学生适当的点拨、一定的评价。学生理解不了的词句，先要指点他们怎样理解——联系上下文和生活实际，联系自己的体验，或造句，或找近义词及反义词等］

　　3.播放课件，让学生进一步感受那时的热闹场面。

　　4.指导读

　　读出藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。

　　［教师应该指导学生学会读书，必要时教师可以范读，也可以让学生展开朗读比赛。］

　　第二课时

　　（一）回归整体，深化思想。

　　1.有感情地读课文。

　　2.汇报学习本课后的收获。如：思想方面、写作方面、有感情朗读等。

　　（二）拓展延伸。

　　1.通过让学生去想，去交流资料，激起学生对各民族传统节日的兴趣。

　　2.从课文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句，读一读，并试着背一背。

　　（三）指导写字。

　　1.上下结构的字：赏、牵、崭、不要写得过长。

　　2.左右结构的字：脾、踢、嫩、不要写得过宽。

　　3.“赏”字最后一笔是点；“牵”字第三笔也是点。

　　4.“砸”最后一笔，“骨”第三笔都是竖折。

　　［引导学生发现书写规律，根据这些规律把字写正确，写匀称。］

　　（四）布置作业

　　查找、收集有关少数民族风俗习惯、传统节日的资料，以小组为单位制做展板。

　　板书：

　　雪顿节上看赛牛

　　比赛前 —— 比赛中 —— 比赛后

　　节日盛装　 惊险壮观　 满意而归

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看