来源:幼教网 2018-08-07 16:35:16
* 较早注意到乐器并抚弄乐器;
* 很快学会识谱;
* 能自己创作简单的曲调,善于发现生活中的节律和“乐器”。
婴幼儿的音乐智能发展
婴幼儿对音乐有惊人的感知能力。最新研究表明,受过音乐胎教的婴儿出生后,能辨别出其在胎儿期听到过的音乐,这“熟悉”的音乐能使他表现出相对的安静、愉快和安全感。
婴儿从出生时便具有“愉快听音乐”的能力
研究者发现:
* 出生24小时的新生儿,听到音乐后吸吮的时间就会明显增加,能辨别乐音和噪音。喜欢乐音,讨厌噪音。
* 出生6~10周的婴儿,听到摇篮曲会微笑。
* 2个月的婴儿能初步区别音乐的音高,静静地躺着听音乐。
* 3个月,能区分音乐的音色,对高频率的乐音和噪音非常敏感。
* 4个月,婴儿开始积极“倾听”音乐,较喜欢愉快的音乐和优美的音乐,同时伴有身体运动。
婴幼儿音乐智能的培养
音乐智能是一种感知器官综合协调的能力,包括了听觉能力、发音能力和触觉能力。听觉刺激是全方位的,来自前后、左右、上下,比较适合婴幼儿无意认知的特点。在日常生活中创设良好的音乐氛围,使孩子在无意识中接受音乐的影响,这是培养婴幼儿音乐听觉能力的最佳方法。
具体说来,可以从以下几个方面着手:
第一、给与适当的音乐刺激
当婴幼儿的大脑处于高级神经被激活的活动状态——最佳的唤醒状态时,他们注意集中、精神焕发、头脑清醒、思维敏捷、行动迅速。要让婴幼儿愉快地接受音乐听觉的刺激,只有在他们的大脑处于最佳的唤醒状态时进行,取得的效果更好。
第二、选取无形材料
无形材料指的是歌曲以及歌曲本身各构成要素。婴幼儿的思维是生活在童话世界里的,小花、小草会唱歌,小兔、小猫会说话,蝴蝶、蜜蜂会跳舞等。我们可根据这一特点和需要来选取那些旋律简单、音乐形象鲜明、可爱逗人的童谣或歌曲给婴幼儿听,经常接受音乐的听觉刺激。
第三、创设情景,感受音乐的趣味性
设计和利用一些情景,把孩子带入
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