幼儿园中班数学教案设计:认识时钟(2)

　　(二)认识整点

　　1.幼儿：4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同？

　　2.请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。(幼儿思考后举手回答)

　　3.小结：分针指着12，时针指着几，就是几时(某整点)。

　　4.游戏

　　游戏一：抢答。教师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时？

　　游戏二：拨一拨。教师报某整点，幼儿学习拨学具钟(小组同伴间可轻轻地讨论)。

　　游戏三：画一画。教师报某整点，幼儿学习在纸质钟面上画出来。

　　(三)学习认识半点

　　1.师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。

　　2.引出认识半点的方法

　　(1)师问：当时针在2个数字中间时，分针指在哪个数字上？时间该称哪个半点？(幼儿思考、回答)(2)幼儿：观察学具；4人小组讨论；讲出半点的特点。

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