幼儿园大班数学教案设计：谁的位置动了(3)

　　三、尝试以客体为中心辨别左右

　　1、请5-6名幼儿排成一横排，说说xxx的左边是谁，右边有是谁。

　　2、游戏：幼儿两两结伴，面对面站立，

　　听教师的指令作相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。

　　如：伸出右手拍一拍，伸出左脚碰一碰等。

　　3、引导幼儿说说自己的发现。

　　四、操作活动

　　1、请幼儿翻开活动材料，按要求完成添画、涂色活动。

　　2、请幼儿结合活动材料，说说图上具体的左右关系。

　　活动延伸

　　让幼儿区分左右，加深对左右空间方位的认识，进一步认识左右是一对在一定条件下可以转换的相对概念。

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