中英茶文化差异促进英语教育交流

　　摘要：在文化交流与传播日益成熟的今天，我们看到，中英茶文化已经发展成为文化交流与融合的一种重要现象，当然，在多元茶文化体系的表现中，我们看到其所存在和表现的，不仅仅是一种文化形式上的差别，更重要是文化理念上的差异，本文拟从英语教育活动的传统误区认知入手，结合文化与语言教育交流之间的关系认知，通过探究中英茶文化差异的内涵和展现特点，从而探究中英茶文化差异对整个英语教育与交流活动的实施价值。

　　关键词：中英茶文化；文化差异；促进策略；英语教育；交流机制

　　语言背后的推动力量是文化，而对于中英茶文化来说，其背后的力量，实际上也是英语机制。所以，对于当前文化应用而言，只有更好的认知和应用多种茶文化元素，才能更好实现整个文化元素的合理诠释与表达。

　　1英语教育活动的传统误区认知

　　就目前我们所实施的英语教育活动状况看，我们应该清楚，其中存在诸多问题，具体而言，其表现为：首先，我们所开展的英语教学机制中，其使用的英语教学素材和内容，乃至具体的教学理念，缺乏与时代特色之间的全面融合，可以说，其整体更新度和完善度不够。对于英语教育活动的整体开展来说，学生自身的理解以及学生的关注点都实现了本质性变化。所以，只有对当前学生培养机制和内容进行必要的优化与完善，才能满足当前学生培养的整体诉求。其次，在我们目前所实施的英语教育体系中，其使用的内容过多关注的是知识教学与技能教育，忽略了学生健康习惯的合理有效培养，这就从本质上影响和限制了当前我们所开展英语教学活动的实施效果。尤其是对于整个英语学科来说，其本身就是基于语言机制上的文化诠释，所以，只有引导学生形成合理而完善的认知思维，才能实现整个教学活动的全面创新。最后，就当前英语教育活动的实施状况，我们不难看出，其中存在诸多问题和不足，而这不仅成为我们创新和优化改造英语教育机制的前提，更是英语教育活动开展时，所必须优化关注的内容。实际上，对于整个教育活动开展而言，其中所包含和具体诠释的，将是学生自身的兴趣和关注点，以及学生成长与成才过程中所不能忽视的重要内容。因此，在当前人才培养诉求不断成熟的今天，我们只有注重文化理念和精神内涵的必要融入，才能在满足具体时代诉求的重要前提下，实现传统茶文化的最佳应用。如果我们能够将茶文化机制应用与整个教育活动之中，那么其将在丰富教学内容基础上，创新教学体系，满足学生培养的综合诉求。

　　2文化与语言教育交流之间的关系认知

　　在目前，我们所普遍实施的英语教育活动中，其中缺乏必要的文化内涵融入与应用。尤其是缺乏合理的文化观，如果我们对英语文化的具体内涵和应用价值进行系统化分析，不难看出，文化的融入和应用，其对于学生的成长与培养有着重要的价值和影响力。但是，在目前我们所具体实施的英语教学机制中，完善的文化内涵和元素内容，正是引导学生形成正确文化思维和价值理念的重要内容。当然，其中所缺少正确的文化应用观，尤其是未能对多种合理文化体系形成正确的应用思维，从而使得文化与英语教育之间存在较大脱节。实际上，任何一种语言的交流与传递，如果想要深层次品读其中所包含的内在关联，就必须看到语言教育交流的前提是文化理念的诠释与融入。事实上，语言教育活动并不是知识内涵上的教学，更重要的还是精神和文化上的合理引导，客观地看，语言只有在文化的推动下有效流动，才能实现整个语言的价值，当然，这也是任何语言体系在发展时，所不可能忽略的重要内容。客观地看，语言教育活动在具体实施时，其不仅要注重对教育机制中的知识内容，进行必要的丰富与完善，同时更要注重文化理念的层次化理解与认知。在当前整个英语教育活动开展时，必须看到其中所包含的文化理念，也需要在全面认知的基础上，予以形式上的整体完善和具体内涵的全面丰富，尤其是结合当前英语教学环境的具体变化状况看，我们需要创新和优化整个英语教学机制。

　　3中英茶文化差异的内涵和展现特点

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