从幼升小到高考全面改革信息公布(2)

　　幼升小、小升初、中考择区择校很重要

　　教改前择区、择校最主要的是获得更多的优质教育；资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。

　　教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。

　　高考考试制度变为“33”、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。

　　其中最重要的33和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象，因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

　　所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。家长们不要再被名校的光环所笼罩了，此名校已非彼名校，教育生态环境已经完全改变，我们的思想观念要彻底转变了！

　　培养孩子各方面兴趣要常态化

　　放弃功利化导向，越早越好！

　　最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。

　　要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。

　　原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了，所以学特长的出发点、目的都会不一样了，后者变得更重要了，越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。

　　高考不再分文理科了

　　各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。

　　比如：

　　分班、分层、一年多考课程的设置、安排、师资调配、课时设置、教室利用、课程研发、学业课程与高考课程的配置、综合素质评价制定、实施等等。

　　都会与以往完全不同，对每所中学都是前所未有的挑战。在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对每个学生的要求。

　　对普通高中校而言，更优的师资是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起点的决定性因素。

　　一些机构一直走在当今教育；改革的前列，各年级语文辅导课程内容，都由国内百优老师亲自在线辅导，给孩子们提供最好的语文教育。

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