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幼儿园中班数学教案设计:区分前后(3)

来源:幼教网整理 2018-07-10 15:37:26

说两句

  师:“现在请所有的小动物向后转,请问青蛙的前面是谁?后面是谁?(教师说出前后让幼儿说出动物名称)。”

  师:“现在请企鹅站在小青蛙的前面兔子的后面。(教师变换要求,重复练习)”

  四、游戏巩固以身体或客体为中心区分前后,并感知物体前后的特性

  1.幼儿变换位置,感知物体前后的可变化性和连续性

  师:“现在我们一起玩一个变变变的游戏。请小朋友听清老师的

  要求快速说出他们的相应位置。”

  问其中一名幼儿前后各是谁?变换座位后再问前后各是谁?反复几次游戏。

  师:“为什么这位小朋友刚才前后的人和现在前后的人不一样了?”

  小结:中心发生了变化,所以前后的事物也就发生了变化。当人或事物向前或向后移动的过程中还具有连续性。

  2.师:“请小朋友轻轻起立站在椅子前面,现在将小椅子推进桌子里面站在椅子的后面。”

  师:“面向老师向前一步走,向后退一步”。

  师:“请小朋友按要求站成两列,请XX站在老师的前面,XXX站在XX的后面,XXXX站在XXX的后面,XXXXX站在XXXX的前面XXX的后面。”

  师:“其他小朋友迅速站在XXXX的后面,现在请小朋友跟随老师到外面休息一下吧!”

  五、结束

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