来源:幼教网整理 2018-07-10 15:37:26
3.师:“现在听老师说名称,请小朋友说出它们在你的前还是后。看谁说的又快又对。”(如:教师说钢琴,幼儿回答前)
三、以客体为中心区分前后,并用前后方位词描述物体的相对位置
1.师:“请两位小朋友说一说你的前面坐着谁?你的后面坐着谁?”
2.师:“请小朋友告诉老师,xxx的前面是谁?后面是谁?”
(幼儿自由回答)
师:“请小朋友看一看在你前面的这座房子,它的前面有谁?房子的后面有谁?”
师:“看一看后面的那座房子,它的前面有谁?房子后面有谁?”
(教师将前面的房子调换方向)师:“现在在看一看房子的前面有谁?房子的后面有谁?”
师:“为什么房子前后的小动物发生了位置的变化?有谁说一说?”
小结:原来房子面对的方向不一样,所以房子前后的小动物就会发生变化。物体的前后是有可变性的。
3.师:“现在小动物都跑来要跟小朋友做游戏,邀请小朋友根据要求帮助小动物站好队。”
教师说出动物名称所在位置,幼儿操作。如:企鹅面对自己站在最前面,企鹅的后面是鸭子,鸭子的后面是青蛙,小兔在青蛙后面。
师:“队伍要有变化了,青蛙的前面是企鹅(企鹅站在青蛙的前面)。”(教师变换动物站队的次序,引导幼儿操作)
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