幼儿园美术教学活动中色彩运用的探索和研究(2)

　　随着民族风在世界的盛行，美学中的民族元素越来越多的被他人接受。儿童画的色彩表现我们同样可以借鉴这些民族美学中经典的色彩组合，来体现儿童画的时代性。在中国特有“年”中，中国红占据我们的视野。细心留意我们的年画，我们会发现红黄，红绿的经典色彩组合。我把这些经典的色彩组合借鉴在我们儿童画的美术色彩教学中。

　　二、巧妙的选择作画材质，体现儿童画色彩的层次美

　　1.巧妙的选择底纸，突显画面色彩层次美

　　在传统的儿童美术创作中，白纸一直占据的“统治”的地位。在白色底纸上绘画、涂色这几乎已经成为理所当然。通过实践我发现，特别是小年龄段的幼儿白色底纸作画并不是非常的适合他们。这一年龄段幼儿绘画、涂色技能发展不完善。当画面主体创作完成后，白色底纸不可能独立存在，这样就需要孩子在主体之余的白色底纸上进行背景创作。这必然会对孩子的创作能力产生极大挑战。而巧妙地选择不同颜色、材质的地纸作画不但可以避之短，同时还可以扬之长。

　　2.大胆的尝试在各种材料上作画，突显色彩质地美

　　新概念美术教学中，幼儿的美术创作已经不局限于在平实的纸张上了。我们可以利用生活中物件独有的色彩和质地进行创作。使画面的色彩突显质地的美。玻璃酒瓶上、石头上、木板上、橡胶轮胎都是我们创作的材料。

　　三、创造性的运用多样的表现手法，表现儿童画色彩的丰盈美

　　九十年代初幼儿美术教学中出现了“油画棒+记号笔”组合，因为油画棒本身的润滑、艳丽加上记号笔粗线勾边非常符合儿童画色彩表达的需要，为此被很多教師所接受，一直到现在还盛行着。在我园课题开展的初期，我们也接受着这种组合，孩子们也在这种组合中创作。创作出来的作品在色彩表现上大同小异，缺乏新意。通过实践和一次次的向专家学习，我们尝试了油画棒教学的新的色彩表现手法。我们可以运用油画棒的掩盖性和融合性进行油画棒的复式涂法教学，以此来追求油画的视觉享受。

　　圈涂手法与复式的表现手法相结合运用于创作中，也会产生变化无穷的色彩，用它来表现云朵、棉花、动物的绒毛效果非常的棒。同时，通过长期以来的实践，我们还发现了许多能表现特定色彩的组合。如果画面中想表现灰蒙的效果，建议运用炭笔中的炭黑色和油画棒中的青蓝色系相组合。如果你想进行人物图片写生，在处理光感效果时教师可以为幼儿提供炭笔和绿色粉笔组合。如果你想表现节日夜晚热闹的情景时，教师可以为幼儿提供银笔。利用银笔微泛银光的色彩和黑色卡纸的组合表现节日晚上热闹的情景再加上彩色水粉颜料创作的礼花让人觉得整个画面绚烂而又热闹……表现手法是本身较为局限的创作材料产生了无穷的色彩，突破了现今儿童画仅有的色彩表现。

　　因此，在儿童画创作中身为教学主导者的教师应细心留意，积极探索，勇于创新力求儿童画中色彩的表现更富有色调的美、层次的美、丰盈的美。提升我们儿童画的艺术性。

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