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幼儿园中班科学教案设计:奇妙的声音

来源:幼教网整理 2018-07-10 14:26:48

说两句

幼儿园中班科学教案设计:奇妙的声音

  设计意图:

  在幼儿的生活中,孩子们每天都能接触到好多不同的声音,这些源于生活,源于大自然的声音,怎样来挖掘它实质潜在的教育资源呢?根据中班幼儿爱玩、好动的特点和已有的初步的科学探索经验,我想通过寻找声音、制造声音、分辨声音,避免一味的老师说,幼儿听的守旧模式,引导幼儿发现生活中声音的奇妙,知道声音是怎样产生的,了解噪音和乐音,懂得在生活中去避免噪音,培养良好的说话习惯,感受体验科学探索的乐趣。

  活动目标:

  1.知道声音是怎样产生的,不同材料的物体可以发出不同的声音。

  2.发展幼儿的听辨能力,能够对探索周围世界感兴趣。

  3.了解噪音的危害,养成良好的说话习惯。

  重点:知道物体通过振动产生声音,不同材料的物体可以发出不同的声音。

  难点:知道噪音的危害,在生活中避免噪音。

  活动准备:

  1.乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件,琴一架,大鼓一面。

  2.乐音和噪音的录音.

  活动过程:

  一、寻找声音

  (一)听声音,通过游戏激发对声音的兴趣。

  今天老师给小朋友带来几样东西,这几样东西能产生声音,小朋友仔细听一听,猜猜是什么物体发出的声音?(师在遮布后面,先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。)

  (二)了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音,并感知不同材料的物体发出的声音不同。

  1.出示乐器,幼儿自由实验交流,怎样可以让乐器发出声音。

  2.幼儿分组进行乐器操作,操作后请幼儿回答:你的乐器叫什么,它是怎样发声的?(例如,我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的)。

  3.选择不同的乐器,感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声的,并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗?

  教师小结:物体发生碰撞振动就会发出声音;不同材料的物体,经过打击碰撞后发出的声音不一样。

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