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幼儿园中班科学教案设计:神奇的小木棒(3)

来源:幼教网整理 2018-07-10 14:25:00

说两句

  师:你搭的是一栋高楼。两根木棒分开立起来,上面平铺一根后,再在上面垒一层,还有两根平铺在楼房两边的地上。你用到了很多方法,搭出了很棒的作品。

  师:还有谁搭的也是楼房?和他搭的一样吗?你是怎么搭的?用到了什么方法?

  师(小结):把小木棒立起来向上搭建,可以运用垒高、架空、穿越、盖顶、联接、转向、交叉等方法搭建出这么多有趣的造型,太有趣了。(边说边指出有相应技能的幼儿作品。)

  四、合作创意拼搭

  1.产生挑战自我的愿望。

  师:×××把8根木棒都用上,搭出了这个高楼。有什么办法能让高楼搭得更高呢?

  师:是的,两个人一起玩,把木棒合起来,数量就多了。你们愿意挑战吗?

  师:看看在规定的时间里,两个好朋友合作能不能搭出更多的不一样的图形来。请听好要求:两个好朋友把木棒都放在这个箩筐里,然后一起到后面的桌子上找一块白色小广场(大些的操作板),商量好要搭什么,再一起动手搭。作品完成后就举手,我来给你们和你们的作品拍合影。

  师:注意,当音乐停时,要小心保留你们的作品,轻轻回到座位上。

  2.尝试合作搭建。

  两个幼儿一组,共用16根小木棒进行大胆想象、搭建(如图五)。

  五、欣赏造型作品

  师:老师把你们和你们的作品都拍下来放在了电视机里,我们一起来欣赏吧。

  师:这是谁和谁的作品?搭的是什么?他们用到了什么方法?

  (分享多幅作品。)

  师:你最喜欢哪一件作品?为什么?

  师:这两个小朋友把小木棒合起来就有了更多的木棒,就可以运用更多的方法搭出更多、更复杂的造型。

  师(小结):这8根小木棒太神奇了,变出了各种各样的造型。以后,你们可以和三个、四个好朋友一起搭。也可以一个人用10根、20根小木棒来搭,看看能不能发现新的方法,能不能搭出更有趣的图形来。

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