运用多种形式进行环保教育(2)

　　为了确保各年龄班的环保教育目标有效地实施，达到预期的效果，我园成立了环保教育领导小组由园长任组长，园长助理、级长为组员，实行每人负责一级的分层管理方法，定期检查及时交流总结，做到在互相学习基础上，发挥各自长处，各有特色，共同提高环保教育水平。

　　有了环保教育目标，但缺少环保教育内容怎么办?于是我们就在教研活动时一方面发动大家广泛收集有关信息、资料，另一方面鼓励大家创编或改编环保方面的教育材料。例如：看图讲述《吸烟真害人》;常识故事《蜡笔小新》;儿歌《果皮箱》、《小树苗》;体育游戏《送小白鹅回家》、《垃圾回家》、《环保小巴士》;语言故事《柳树妈妈》、《小树的朋友》等等大批教材，使环保教育在幼儿园各科教学中，在幼儿的日常生活中得到贯彻和渗透。

　　三.将环保教育渗透在幼儿园生活与教育的各个环节中

　　作为幼儿环保教育，一个重要的环节就是应当让幼儿在大量的观察、比较、动手操作的实践活动中获得关于环境保护的科学知识，因此在教学实践中，我们想方设法地利用多媒体等多种教学形式与手段，多让幼儿充分动手操作。为此老师们牺牲自己许多的业余时间，绘制出一幅幅、一套套的教学图片、幻灯片，活动区操作卡，摄录了一盘盘关于环保的教学录像带。为幼儿通过各种感官亲自、亲身去看一看、做一做、想一想，使环保教育由感性上升到理性，起到了一种潜移默化效果。

　　具体例如：小班级教师们尝试以情感教育为主线，以主题活动为教学形式，从孩子的需要出发，在观察、了解小班孩子的兴趣、爱好及原有生活经验的基础上去寻找环保教育内容，先后开展了《愉快的春节》、《可爱的动物》、《花儿、草儿和树儿》、《我自己》、《爱清洁》、《我叫三轻》等环保主题。由于这些主题均是来自孩子身边的事和物，加上教师们采用拟人的方法进行教学活动，孩子们很快就懂得了这些动物、花草树木和自己一样都是有生命的、有名字的，各自有自己的外形特点，会走、会跳、会叫，还会生病的，从而培养幼儿爱护生命的情感。

　　又如：中班开展“饮料”主题活动，师生共同设计了“变废为宝”——利用饮料盒(瓶)自制玩具展览，“清洁公园”等活动内容，通过这一主题活动，幼儿基本上都有了良好的环保意识和良好的行为习惯。大班在开展“爱护我们的家园”系列——“节约用水”活动中，为了让孩子更好地了解水的作用及水的重要性，我们组织幼儿观察深圳河被污染情景，自来水厂如何处理生活废水，再到幼儿亲自操作水变清的实验，让幼儿亲身地感受到节约用水的重要性，从而改变了洗手后不关水龙头的现象。幼儿回家后还会提醒父母把洗过衣服的水用来冲厕所、拖地，提醒家人节约用水。同样在“减少垃圾”活动中后，每个班都设有一个垃圾分类区，幼儿都能将垃圾按塑料、玻璃、铁、纸类进行分类投放，且懂得有些垃圾可以回收再利用，这样不仅可以减少垃圾，同时还保护环境，在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行布置教室环境，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。

　　四.将“环保教育”延伸到幼儿家庭与生活中

　　为了更好地落实我们制定的环保教育目标，我园充分利用社会这个大环境的教育资源，组织一次又一次生动有趣的环保活动：与爷爷奶奶一同捡落叶，到风景秀丽的荔枝公园体验干净、整洁的优美环境，使孩子们懂得每一个人无论年龄大的还是年龄小的都需要美的环境，美的心情，从而规范了自己不乱丢垃圾，不践踏花草的行为。参观科学馆的“海洋与人类”科普展，实地考察被污染的深圳河，观察污水处理厂的工作流程，清洁大(小)梅沙，让孩子在亲身的体验和实验中认识到水的重要性，爱护海洋的责任所在。孩子们到图书馆阅读，感受那里的安静气氛，使孩子知道安静的环境有利于人们的思考、学习、工作，噪音对人有害。还有参观野生动物园，到本园环保基地“麒麟山农场”去，请那里的员工当教师为孩子讲述动物园里一个个有趣的动物故事，指导孩子种下一棵棵菜苗……。

　　同时，我们利用“家园同乐”各班自编排演各种形式的环保节目，这样既使幼儿在排演活动中再次接受环保教育，又使家长在看表演的过程中受到了一次环保教育。我们坚持出环保专题版报，定期在园刊“彩虹桥”中发表有关环保内容，并发到每个家长手中，向家长宣传环保知识，积极争取家长的配合和支持，如今我们的家长都能纷纷地从我做起、从小事做起，为保护我们的环境、保护我们的家园都能义不容辞地配合教师对自己孩子进行教育，为环保教育出一份力。

　　辛勤耕耘，取得了可喜的成效：

　　①我园“爱护我们的家园”系列教育活动在1997年参加深圳市教委举办的“优秀课例”比赛中，通过多次的角逐，终于获深圳市“优秀课例”一等奖。

　　②我园创编环保教育舞蹈《小鸟的梦》获深圳市第五届少儿艺术花会二等奖。

　　③林梓小朋友的《森森别墅》获全国少儿书画大赛二等奖。乔月小朋友《美丽的深圳城》获福田区第四届少儿艺术花会美术作品展览金奖。

　　④我园职工胡淑琴同志1998年7月被市政府授予深圳市环境综合治理先进工作者称号。

　　⑤99年6月5日世界环境日，深圳特区报报导了我园如何开展环保教育的有关报导;6月上旬，深圳市有线电视台对我园环保教育作专题采访和报导。

　　⑥2000年6月，我园的环保作品“环保龙”获“深圳市首届百万市民环保艺术作品大赛”二等奖。

　　⑦我园首批被评为广东省“绿色幼儿园”、深圳市“绿色幼儿园”的光荣称号。

　　幼儿是祖国的未来，人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上，是有现实深远意义的。现在我们又根据幼儿的实际情况将继续对幼儿进行环保教育，建立环保行为检查制度，使环保教育更加深入。

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