幼儿园大班英语课件：Who is she?(2)

　　活动目标

　　1、培养幼儿对英语的兴趣和听说能力，能积极投入到学习过程中来。

　　2、通过多种游戏，使幼儿能正确区分和运用he, she，会用简单的英语介绍自己的家人。

　　3、学习单词father, mother。

　　活动（二）

　　活动准备

　　1、手偶君君，君君的全家照,叔叔.阿姨图片各一。

　　2、魔术棒一根，手帕一块。

　　3、幼儿自带的全家照\小朋友的叔叔, 阿姨的照片。

　　活动过程

　　（一）;; 准备阶段

　　身心放松：欣赏歌曲My Father and My Mother。

　　T：Good morning，boys and girls。

　　C：Good morning，Miss tian。

　　T：Here’s a song My Father and My Mother. Do you want to lister to it?

　　C：Yes.

　　T：OK . Please listen to the song. (幼儿边欣赏边随音乐拍手)

　　（二）学练阶段

　　1、出示手偶君君，君君手里有许多照片,以看照片的形式学习新词aunt, uncle.

　　T：Look，what is she？

　　C：Junjun。

　　T：Hello, everyone.

　　C：Hello, junjun!

　　T：Here’s a phote. Look at the phote please. This is my mother, this is my father, and the boy is me.

　　T: Who is she?

　　C：she is my aunt. Do you know the meaning of ‘aunt’?

　　T: 阿姨.

　　T: Right. Please read after me. Aunt, aunt, aunt.

　　C: Aunt, aunt, aunt.

　　T: Aunt, aunt, aunt. She is my aunt.

　　C: Aunt, aunt, aunt. She is my aunt.

　　（用同样方法学习uncle）

　　2、游戏魔术棒：把小朋友带来的父母的照片放在一张桌子上,用一根能粘东西的魔术棒粘照片。粘上后,老师或小朋友问Who is he/she?拥有该照片的小朋友回答.

　　T： Look，here’s a magic wand. Look at me. I’ll give you a surprise, oh, a phote. Who is he/she？

　　C：he’s my father(or: she’s my mother.) and the boy is me.

　　……

　　（老师任意粘照片，与

　　幼儿用以上对话介绍）

　　3.游戏:老师用手帕捂住眼睛，摸幼儿并猜一猜他是谁? 如果猜对了，幼儿回答yes ,如果猜错, 请幼儿说出他是谁?

　　T出示手帕)Let’s play a game touch and guess. I’ll cover my eyes with it . When I touch you (摸住一幼儿做示范), don’t make any voice. I’ll ask you,’who is she or who is he?’. Then you tell me. Are you clear? Let’s begin.

　　T: He is X.

　　C: Yes.

　　T: She is X.

　　C: No.

　　T: Who is she?

　　C: She is X.

　　（三）请幼儿再欣赏一遍歌曲My Father and My Mother,下课.

　　活动内容

　　Ling ling：Who is she?她是谁？

　　Jun jun：She’s my mother.她是我妈妈。

　　Dong dong：Who’s is he?他是谁？

　　Jun jun：He’s my father.他是我爸爸。

　　活动目标

　　1、使幼儿能正确区分和运用he, she，会用简单的英语介绍自己的家人。

　　2、学习替换词汇aunt, uncle。

　　3、熟练掌握课文内容。

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