使孩子学习效率翻倍的三大学习方法(2)

　　二、做错题

　　对于初高中阶段的孩子来说，做题无疑是最主要的学习方式，但是，做什么题，怎么做题，这就不是每一个孩子都清楚的。

　　对于做题来说，数量一定是要有的，肯定不能少，但也不能太多，个人建议只要能把学校安排的题目做完，基本就可以保证练习的数量。

　　和数量相比，做题的质量其实是更为关键的，很多家长就没有认识到这一点。那么，什么样的题是有质量的？这一点其实往往不需要太担心，学校的题目其实基本解决了这个问题。

　　不过，要想让孩子的学习效果实现翻倍，必须让孩子经常做这样一类题：错题。

　　为什么要做错题？首先是错题反映了孩子过去掌握不足的地方在哪里，起到提醒的作用，其次是错题如果不经常翻看，很容易犯而二次错误。

　　那么，错题要如何做会比较好呢？个人建议是做一个错题本，把错题整理在一起，最好附上相关的知识点，隔一段时间就做一遍，温故知新。

　　三、爱提问

　　前面说到的两点都是用来动笔的，这一点则需要动笔又动口，尤其是动口，比如提问、请教，这要求孩子必须自己主动。

　　很多孩子其实是不太主动的，要么等着老师提问，要么实在不懂的时候才会去问老师，不过，这样的孩子会更加胆怯。

　　孩子不主动提问，其实根本原因在于对自己的不自信，只要克服就一切都迎刃而解。

　　我们经常说，要给孩子正反馈和鼓励，尤其是在提问时，孩子鼓起勇气向你提问，你不表扬反而数落，自然打击孩子积极的心。

　　所以，爱提问是一种习惯，必须好好培养，经常鼓励和引导孩子提问，老师也要这样。

　　只要孩子爱提问了，求知欲就上去了，好奇心就又萌发了，学习劲头就会更足，学习效果就会更好，水平才会更高。

　　以上就是要掌握的三个学习方法，虽然听起来很简单，但做起来却很难，甚至有许多障碍需要克服，还请家长和孩子做好准备。

 

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