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幼儿园季节活动教案:可爱的蚂蚁

来源:幼教网 2018-06-30 10:16:40

说两句

  活动前评析

  这节课是中班主题教材《春天来了》里的三级主题《可爱的蚂蚁》,《春天来了》这一主题主要是为了增进幼儿对大自然的情感,获得对周围世界的感性认识,培养求知欲和探索精神。

  活动目标

  1、 观察蚂蚁,认识蚂蚁。

  2、 利用游戏,激发幼儿的活动兴趣。

  3、 发展幼儿的观察能力、表达能力,培养幼儿关心小昆虫的情感。

  活动准备

  1、蚂蚁头饰

  2、多媒体课件

  活动过程实录

  一、导入:

  师:老师听说咱们班的小朋友特别聪明,老师有一个问题要考考你们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)谁能说说春天是什么样子的?(教师提示:天气变暖了,树、草绿了……)

  幼儿自由说

  师:小朋友们说的真好,今天老师也给你们带来了一幅图画,画的就是美丽的春天,想看吗?

  幼儿回答:想

  师:(出示挂图)漂亮吗?谁能告诉老师图上都画了什么呀?

  幼儿自由说

  师:你们观察的真仔细,春天到了,小昆虫们都忙碌起来了,有一群黑黑的小家伙也悄悄的从洞里爬出来寻找食物了,猜猜它们是谁呢?(幼儿猜:蚂蚁)对了,它们是蚂蚁。

  一、认识蚂蚁

  师:你们见过小蚂蚁吗?(指名说说在哪见过)有这么多的小朋友都见过蚂蚁,你们能不能数一数图上有几只蚂蚁(幼儿自由说3只)对了,图中有3只小蚂蚁。看到小朋友们这么聪明,小蚂蚁非常高兴,它还给我们寄来了它的一张大照片呢,想不想看?(想)

  师:(出示幻灯片)小朋友们仔细看看,谁来说说小蚂蚁长的什么样呢?(幼儿自由说)

  师:小朋友们观察的真仔细,小蚂蚁除了我们常见的黑色外,还有褐色、红色、黄色。它分头、胸、腹三部分,头上有一对触角,可以用来传递信息。它还有6条腿。

  师:我们已经知道了小蚂蚁长的什么样,那你们知道它喜欢在什么地方玩吗?(幼儿说)小朋友们真是细心的孩子,老师也给你们带来了一些图片,我们一起来看看小蚂蚁在哪玩呢?(出示幻灯片,幼儿自由说)

  师小结:小蚂蚁玩的真开心啊!

  (出示小蚂蚁吃东西图)师:小朋友们看看,小蚂蚁在干什么?(吃东西)你知道它喜欢吃什么吗?(幼儿说)小蚂蚁可不像有的小朋友那么挑食,它喜欢吃的东西可多了。

  师:别看蚂蚁那么小,它可神奇了!而且它的力气特别大,能搬动比自己重400倍的物体。它认路的本领也非常强,有时离家几十米远都不会迷路。

  师:老师还要告诉你们:蚂蚁的种类很多,每种蚂蚁都有4大成员,有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。师介绍(多媒体演示):

  1、蚁后:又称母蚁,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,触角短,胸足小,有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

  2.雄蚁:又称父蚁。头圆小,上颚不发达,触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配。

  3.工蚁:又称职蚁。无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多。复眼小,单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达,善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

  4.兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。

  师:以后我们慢慢地去认识他们吧。

  师:小朋友们想一想,我们学过关于蚂蚁的儿歌吗?我们一起来背吧。(背儿歌:逗蚂蚁)

  师:小蚂蚁可爱吗?你们想不想做一只可爱的小蚂蚁呢?我们一起来做个《蚂蚁运粮食》的游戏好不好?但是老师有一个要求,小蚂蚁在运粮食的时候都是排成一条线,一只跟着一只地走,你们能和小蚂蚁一样守纪律吗?谁表现好我们就请谁来当可爱的小蚂蚁。(幼儿带头饰表演)

  小结:小朋友们玩的开心吗?(开心)下课后我们一起到外面去找找小蚂蚁,和它们一起做游戏好吗?

  在本次主题活动中,我设计了自由观察、自由讲述 ,背儿歌、 游戏等活动,层层深入,环环相扣,激发幼儿学习探索的内在动力,引导幼儿主动、积极地探索与发现。

  本节课设计较好,优点有三:

  一、能抓住教育时机,适时引导和参与

  蚂蚁对孩子们来说是非常熟悉的、感兴趣的,教师能从这一点着手,发展幼儿能力,扩展幼儿知识。

  二、巧妙设疑,利用图片,激发幼儿兴趣

  教师能利用图片等辅助材料帮幼儿整理、构建关于蚂蚁的知识网络,从而使幼儿知道了蚂蚁的外形、生活习性、家族成员等等。

  三、整合教育,游戏教学

  在这节课中教师让幼儿描述春天的景色,数蚂蚁的个数,踩着音乐的节奏运粮食,这些都是融合了语言、数学和音乐的意识和能力。

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