来源:来练365 作者:来练365 2018-06-21 14:32:55
根据中国音乐家协会的数据显示,目前中国学习钢琴的儿童早已超过3000万,且每年以10%的速度增加,孩子在学琴的途中家长最头疼的就是陪孩子练琴。大多数家长本不是钢琴专业出身,后期辅导很是困难,所以滋生出新的钢琴教学工作岗位“钢琴陪练老师”,尤其在“互联网+”的思维渗透下,教育方面也在逐渐引进“互联网+”的教育模式,线上陪练如同雨后春笋
也可以看得出,陪练是目前学琴孩子的刚需。所以导致很多家庭在报名培训班学习后依旧得高价找陪练老师。
但是目前经历过由陪练老师带练的学生家长普遍反映,孩子对陪练老师的依赖性越来越强,导致识谱能力越来越差。为什么会是这样的状况呢?据分析,陪练老师对钢琴教学的要求不高,不需要给孩子详尽讲解课程内容,只要是可以弹奏钢琴就能够被包装成为陪练老师,而且陪练的时候也仅仅是“陪着练”,1-2小时学生练完,工作结束。
也有部分家长选择了线上陪练,小编做过调查。目前线上陪练老师资历参差不齐,在练习的时候对硬件设备,网络信号等的要求较高,且价位不等。均为公司的IT技术人进行相关软件的编程,以类似于游戏的方式进行陪练,也有需要安装摄像头由老师远程观看指导的,可谓种类繁多。因此,陪练效果无法做出标准性的考核。
说这么多,小编想告诉家长们的是,孩子学琴的过程是由练琴伴随着的,具体要选择哪种陪练模式需要根据孩子自身情况而定。
如果自主学习能力较强,且自我约束能力较强的学生可以自行练习,或者找陪练老师。当然,这类学生对于陪练老师资质的要求普遍较高,绝不可大学生或者刚毕业的大学生兼职,耽误孩子时间,也浪费金钱。
如果自制力较差,对于课程内容吸收较慢的孩子在陪练老师的选择方面更需要高要求,不仅仅可以陪着孩子练,也可以再次教授,加深孩子对内容的理解,加强消化。
总的来说,对于钢琴练习,我们应该如同对待上课一般,高要求,高质量的进行练习,切不可因为是练习而放松,要知道一节钢琴课的吸收全靠课后练习。
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