如何为初学少儿选教材(2)

　　1、乐曲短小精悍 注重音乐性

　　与传统教材相比，《小宇宙》更注重音乐性，它每首乐曲都有自己独立的标题。《小宇宙》这套教材的内容可大致归纳为：技巧性的练习、音级构造的练习、形象生动的标题小曲和民族风格的乐曲。与一般的钢琴练习曲相比，《小宇宙》更注重通过一些乐曲来培养学生的乐感，加上形象的标题以便帮助理解。《小宇宙》前四册的曲目几乎都没有超过一分钟。这样的曲子很符合儿童的心理，对教师的讲解以及提高学生的学习兴趣都很有益处。

　　2、调性风格多样 循序渐进

　　《小宇宙》不同于常用练习曲“基本采用主调”的构成方式，但又区别于巴赫《平均律钢琴曲集》一类专门的复调练习曲集。

　　它非常重视复调训练，使用现代对位法进行创作，从一开始的两手齐奏到简单的模仿，再到卡农及倒影卡农，做到循序渐进。

　　巴托克在谈到德彪西时说：“（他）使所有音乐家恢复了对和弦的感受力。他同时向我们展示了先进形式的贝多芬一样重要，他也把我们带入对位法的高超境界的巴赫一样重要。我总是问自己，一个人能不能合三位大师一体而创造出一种富有生命力的当代风格。”这是他创作《小宇宙》的重要指导思想之一。他一生为追求这个境界而奋斗，最终成为现代音乐的代表作曲家之一。他创作《小宇宙》的目的之一是使初学者习惯现代乐汇，接受良好的音乐熏陶，使之能与现代音乐同步，并能辨别其中各种“进步”与“保守”风格的特点。

　　《小宇宙》的教材中涵盖了丰富的调式，例如利地亚调式、多利亚调式、弗里几亚调式、俄罗斯风格、特兰西瓦尼亚风格等，并且教材对这些巴洛克调式的风格和特色都进行了简易的分析说明。

　　另外，《小宇宙》在复调的难度安排上也按照循序渐进的原则，逐一将平行、反向、移位、模仿、对位、卡农等各种形式的复调作品引入到教学训练中。

　　比如，从学琴的早期（第22首《模仿与对位》）开始就引入了复调音乐，使学生较早确立声部的概念。早引进复调，其好处是从技术上训练学生的双手协调性，从音乐上培养学生的复调思维。在此之后，便不断出现各种类型与不同难度的复调乐曲，如第36首《自由卡农》、第76首《三声部》、第89首《四声部》等。

　　《小宇宙》中的复调作品与常用的巴赫复调作品，均各自鲜明地体现了时代特征。巴赫的复调是按照严格的大小调体系而作，结构严谨、声部协调，展现了巴洛克时期的风格。而《小宇宙》的复调作品建立在多种调式的基础上，音响新颖奇特，体现了20世纪现代音乐的风格。

　　除了复调风格的多样性之外，《小宇宙》还有很多演奏技术的说明、风格题材的说明甚至触键方式的标注等，如第38首《断奏和连奏》；有的说明技术类型，如第10首《双手交替弹奏》；有的说明调式调性，如第48首《混合利底亚调式》；有的说明作品风格，如第90首《俄罗斯风格》；有的说明一些基本乐理知识，如第75首《三连音》；有的说明作品体裁，如第97首《夜曲》；有的说明节奏类型，如第113首《保加利亚节奏》；有的说明表情变化，如第49首《渐强渐弱》；有的说明音乐织体，如第85首《分解和弦》；有的说明乐曲的复调性质，如第93首《四声部》等。

　　3、变换多样的节拍

　　《小宇宙》中除了常见的2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍、6/8拍、2/2拍等节拍，还广泛使用了复拍子，如第33首《慢速舞曲》是6/4拍，第48首《混合利底亚调式》是5/4拍，第113首《保加利亚节奏》是7/8拍，第118首《9/8拍三连音》是9/8拍。除此之外，作者还常常改变拍号，以准确地记录下不规则的、不匀称的乐思。如第126首《节拍的改变》，全曲共变换了5种节拍，其中包括2/4拍、3/8拍、5/8拍、3/4拍和6/8拍。第140首《自由变奏》全曲共变换了7种节拍，包括3/8拍、2/4拍、5/8拍、6/8拍、9/8拍、7/8拍和8/8拍。在第148首以后的几首《保加利亚舞曲》中，又出现了带有细致节拍划分的复拍子。如第148首中的4+2+3/8，149首中的2+2+3/8，152首中的2+2+2+3/8等，这种节拍在传统教材的曲目中是极为罕见的。

　　4、合作能力的训练和培养

　　《小宇宙》分别加入了双钢琴作品4首（作品43、44、55、68）和声乐伴奏4首（作品65、74、95、127）。传统教材中合奏练习主要以四手联弹的形式出现，并且教师弹奏声部和学生弹奏声部难度相差悬殊。而此教材使用了同等难度的双钢琴练习，既可以师生之间合作，也可以学生之间合作，对于学生提高合奏水平有好处，为学生弹奏双钢琴协奏曲打下坚实的基础。声乐伴奏作品是《小宇宙》的一大亮点，这种形式的作品在传统教材中从未出现过。巴托克的创作动机就是“培养学生良好而富有乐感的、完善的钢琴音乐风格”。

　　因此，《小宇宙》是一套循序渐进、富有特色、有多方面训练价值的不可多得的钢琴教材。今天，中国钢琴普及教育仍是以“哈农”、“拜厄”、“车尔尼”为三大支柱，这对于当前中国钢琴教育来说是不够完善的。将《小宇宙》纳入钢琴普及教材体系中来，让它与传统教材取长补短，对完善目前的钢琴教学有很重要的补足意义。

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