孩子学习钢琴从什么时候开始比较好(2)

　　▲钢琴教师如何提高孩子的学习兴趣▲

　　孩子总是能较块的接受新事物,容易对新事物产生好奇心,所以他们在刚开始学习钢琴时都会兴趣十足,然后一段时间后,情形就不一样了。前一阶段每天会自觉地去练琴,再过一个阶段会勉强练琴,再往后就会渐渐对钢琴失去兴趣,这样勉强学习钢琴不但没有进步,反而会让他们对钢琴开始厌烦。所以,学习钢琴的小朋友一定要保持对钢琴有持久的兴趣,这样才能带给他们的学习上高度自觉性和自信心,这种持久的兴趣才能成为学习的强大动力。

　　教师一定要注意培养孩子的学习兴趣,教师应用幼儿形象思维的方式来启发和教育孩子,还可以用一些形象的语言来让孩子理解,这对孩子进行启发是十分有效的。比如,孩子在弹奏一首与动物有关的曲子时,让音乐变成故事,这样孩子不仅理解得快,更重要的是他们会对音乐更感兴趣,这样一段时间后,他们会用自己的方式去理解音乐,表现音乐。时间长了,他们会越来越觉得音乐很有趣味性,会更加努力和认真地去练习钢琴的。

　　鼓励对孩子来讲是学习进步的最大动力,正确的鼓励是对孩子学习进步的一种肯定,哪怕是微小的一点进步也应给予鼓励。实践证明,这个教育方法会唤起孩子的兴趣,激发学习情趣会产生立竿见影的效果。当孩子看到自己所做的努力得到了老师的肯定和赞赏时,内心不仅会兴奋,还会很自然地产生更大的学习愿望,从而会对自己提出更高的要求。

　　▲如何使孩子养成良好的练琴习惯▲

　　练琴习惯是在练琴中逐步形成的,练琴习惯的好坏对练琴效率有直接的影响。我们必须注意,要在孩子初学钢琴阶段不失时机地培养好习惯,否则坏习惯逐渐形成,再想改时就很困难了。因此,家长要时刻注意从细小环节做起,注重培养孩子自觉、集中、严格、独立的练琴习惯,这些好的练琴习惯一旦养成,孩子就会把练琴作为一种自觉的内心需要,勤学苦练,发挥他们最大的智慧潜力。

　　▲让孩子练琴时间固定下来这很重要,这些时间应由家长给孩子规定,并且提醒孩子练琴,让孩子头脑里逐步形成每天必须练琴的概念,久而久之,孩子会形成一种练琴就跟他每天必须上课,写作业一样,是他的一项学习任务,是必须完成的，当然,如果孩子在一段时间内练琴比较自觉,家长应给予鼓励,这样会使孩子对自己更有信心,对钢琴更有兴趣,在今后练琴过程中会更加认真,更加努力。

　　▲在钢琴学习中,独立练琴是一种重要的能力,有了这种能力,说明孩子掌握技巧的能力加强了,并且具备了一定的分辨能力,而这种能力要在孩子学琴的过程中慢慢形成。孩子因年龄小所以他们的依赖心理比较强,但家长可不能顺着他们的这种依赖心理。所以要解决这个问题,要让孩子上钢琴课时注意听讲,不懂的地方自己向老师搞明白,并且记清楚老师的具体要求,在回家后练琴时,家长少给予提示,尽量让孩子自己回忆老师上课时讲的内容及老师对自己所提的要求。这样经过一段时间后,孩子就会渐渐养成独立练琴的好习惯,这对于他们的自立能力也有很大的帮助。

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