漫谈孩子学习编程和写软件 (2)

　　我喜欢用Python，可是我心里总是隐隐约约觉得，Python不是一个给小孩子入门的计算机语言。当然，我也不想让一个孩子硬着头皮去学习C和C++。想来想去，程序设计可能是无法快速入门的。想靠着十节八节Python程序设计课程，就让孩子去研究人工智能，为申请大学加分的想法，是不切实际的。 在我看来，学习程序设计，还得从长计议。要是我列一个课程表。第一个必修课就是数学。理解程序设计的一个基本需求就是，孩子得理解数学中函数的定义。不管是面向对象还是面向过程，我们都会把相关的一组计算机操作组织到子程序（或者叫做函数）里。理解了数学中的函数，孩子们就可以学习面相过程的程序设计了。能写出几十个子程序（函数）构成的程序，才有学习面向对象程序设计的基础。有了一定的数学基础，第二个必修课就是计算机操作。好多孩子会在计算机上打游戏，却从来没有在计算机上发过一封电子邮件。编程的一个基础就是，计算机打字。孩子正确使用键盘和鼠标，也得点功夫。学会操作计算机，就可以真正接触程序设计了。好多老师，从集成开发环境（IDE）（比如说Eclipse）开始教授程序设计。不管学习Java还是Python，都是按照老师的指导，在IDE里输入程序，然后用鼠标按一下按钮，结果一下就跑出来了。一旦离开了IDE，孩子们一脸茫然不知道那里可以写程序，更不知道程序怎样变成可执行代码，并运行处结果。要是我来上课，一定从最简单的文本编辑工具开始。我会教孩子怎样打开命令行窗口（Terminal），怎样启动文字编辑器，怎样输入程序，怎样保存代码，然后怎样编译程序，最后怎样执行程序。

　　到底哪一种计算机语言最适合初学的孩子呢？我想我会选择Java。Java在语言要素和语法上，继承了C和C++，基本上就是一个C++的简化版。谈到课程设置，我想我会从数据类型，条件判断（IF语句），和循环结构开始，让孩子了解一个程序的基本构造：数据，判断，和循环。我不会着急让孩子学习类和面向对象的概念。相反，我会用半个学期，甚至一个学期的时间，让孩子学习面向过程的程序设计的理念。也就是说，怎样把一个复杂的问题分解成若干步骤，每一个步骤又通过一个Java的函数来实现。让孩子们学会，怎样把这些函数组织在一起，解决他们的问题。

　　想想看，我们为什么要写程序？写程序的目的就是为了解决问题。在写程序之前，我们脑子里要形成一个解决方案。这个方案，往往包括多个前后衔接的步骤，甚至有条件判断，还有重复性的步骤。 这些步骤，都可以通过程序中的函数来实现。用计算机求解问题，真正的难点不是写程序的过程，而是开发问题的解决方案。计算机代码，只不过是解决方案的计算机实现。用上半个学期，甚至一个学期，教授孩子怎样去利用计算机，探讨问题的解决方案，所用时间其实并不长。家长呢，应该认识到这一点。教授孩子写程序，其实是教授孩子用计算机来解决问题。面对相抵复杂的问题，如果孩子们可以设计解决方案，可以写出包括十几个甚至更多的函数的代码，那说明孩子们可以进一步提高了。我们可以随后教授孩子，怎样以数据为中心，进行面型对象的程序设计，开发更大规模的软件了。 当然这是后话，对于初学者的父母，完全不需要上来就考虑面向对象。

　　Python要不要学？要！不过是在孩子们完全理解了面向过程程序设计理念之后。有了这样的基础，即便不用Python里面的“类”，孩子们也可以写出像模像样的Python程序。如果孩子有了面向对象的基础，那么就可以更加容易地理解Python中的元组，列表，字典，还有集合等数据结构以及相关的操作（或者说函数）了。如果孩子有兴趣，也完全有可能应用Python的类（class）的组织代码，开发出复杂的软件。有了程序设计基础，孩子们可以更加深入地理解并有效地利用共享的Python代码库。那时候，他们用共享代码开发出的电子邮件收发工具，不再是简单地模仿。孩子们可以设置甚至改造共享代码，把他们的有趣的想法实现到软件工具里。我相信，经历这样的过程，孩子们可以真正地了解计算机以及程序设计。深入掌握，必然帮助他们触类旁通，以后学习人工智能，自然会有坚实的基础。

　　最后一句话：Python便捷强大，适合急功近利式的软件开发，未必适合孩子们入门学习。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看