来源:爱丽丝小院 作者:小7妈妈 2018-06-14 16:14:50
小时候因为我妈妈发现我对画画这件事感兴趣,就让我开始学习画画;后因为小学成绩不佳,我妈更加在我绘画这条路上留了心;不料中学后,成绩突飞猛进,但对于绘画这件事,不想半途而废,一直坚持。
后因我爹妈的圈子对于考上美院附中觉得光荣(2000年是全国招生最多的一年,也只有100名额),在15年前超前让我走上了艺术之路。当所有人觉得我某天会成名成家,光宗耀祖的时候,我发现,我根本就不是画画的料。
2004年我放弃纯艺术,选择设计做为我大学的专业。但是附中四年的基础教育,对于我影响至关重要。
1.它让我认识到自己的能力。
2.它让我发现自己的兴趣。
以上说了一堆,才开始切入正题。
最近,加入一个家长群,群里家长都在出谋划策给孩子报什么班,钢琴班,舞蹈班,绘画班一堆,理由是说考试能加分,10个家长9个给孩子学钢琴等,众说纷纭。我想说的是:艺术教育始于兴趣,但最后结果可能也只停留于兴趣,这需要很漫长的时间去认清自己,是否适合做这件事。
这些家长且不说是否尊重孩子,即便是孩子自己的选择,也不要给孩子太大的压力,指望孩子在兴趣这件事上折腾出多大的成果来。况且最后发现孩子不适合艺术发展,也没关系,这学习的过程中一定会有收获,至少他能发现他不适合。
艺术这事,不仅仅是靠勤奋就会有成就的,它需要天份。
以上说的是学习了一门艺术技能后发现不适合才放弃,这是折中的办法,给那些持有“不能输在起跑线上”观念的家长一点小建议。
那我们如何在孩子早期的艺术教育中发现孩子兴趣天份所在呢?
从生活中引导和启发
孩子所有的想象力都是基于生活的,所以培养孩子善于观察的能力很重要。但是不要特别刻意的去强调,比如现在春天到来,树木发芽,花儿盛开,陪伴孩子游玩的同时,可以和孩子交流:看柳树发芽了,细细长长,绿油油!对于颜色和形态的描述,对幼儿来说是一种好的引导方式。简单的道理,孩子对于真实形态的牛,和各种卡通抽象的牛,他都能认出这是一只“牛”,说明孩子完全具备抓住形态特征的能力,我们只要适度引导即可。
另外,在生活中感受艺术带给我们快乐的心情。在欧洲留学期间,去了西班牙的古艾尔公园,碰到幼儿园老师带着小朋友聆听街头艺人弹奏的音乐。小朋友七倒八歪地躺地上,有的听的很认真,有的自顾自玩着,有的还打闹着,老师就在一边微笑着。 最后老师还购买了这个街头艺人的光盘和小朋友们又说:we can enjoy the music in the classroom everyday! 下面一阵欢呼声。
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