不重视儿童感统失调带来的影响(2)

　　孩子的语言学习发展与感觉统合能力有着深刻的内在联系。儿童发展迟缓，智能不足，听力障碍，缺乏环境刺激、自闭症等，都是与感觉统合失调密切相关的因素。而儿童感觉统合失调，会更进一步导致语言发育迟缓，给儿童语言发展带来障碍。当今社会，人际交往过程中语言表达的重要性是不言而喻的，所以父母会先注意到孩子说话或发音不好，以后才会注意其他更细微的症状。但家长只停留在问题的表面，而应该深入到感觉统合的层面去理解孩子语言发展的问题。

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　　对儿童社会交往与人际关系发展的影响

　　父母的某些抚养方式以及他们自身的心理问题的双重作用，是儿童出现社交恐惧症的主要原因。

　　幼儿特别是1岁内的孩子学会用感情去和他人进行交流和沟通非常重要。首先，他的情绪分化和发展得比较好，情感比较丰富。他必须会笑，他必须经常笑。他必须笑的比较甜。他不仅对爸爸妈妈笑，他也必须会对陌生人笑。这种笑实质上是家长通过积极的暗示和引导让小孩自小就能积极、乐观、自信地面对他人。一个1岁左右的孩子，周围其他人（包括陌生人）抱他，他都会让别人抱，一会儿，就和抱他的人混熟了，在别人怀里又笑又跳，十分高兴。这个孩子就具备良好的与人进行交往和沟通的社交能力。这样的孩子谁都愿意抱，愿意逗。就会形成一种良性循环，这个孩子锻炼的机会就更多，他的社交能力就会越强。如果有另一个孩子，你抱着他，他的表情很淡漠，一会儿就“哇”的哭起来，这样的孩子社交性情感发展得不好。他不会用情感去和他人进行交流和沟通。这样的孩子谁也不愿意逗，就会形成一种恶性循环，到了3至4岁时，出去经常钻到爸爸妈妈屁股后面。“这孩子，真是没用。”你常会这样评价你的孩子。

　　感觉统合失调的儿童常常由于社交能力的下降而焦虑，或者在受到别人关注时感到惴惴不安。因此，家长应该改进抚养孩子的方式，让其从小就能形成很好的人际交往能力，这一点对每个家庭来说非常重要。

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　　对儿童学习能力和血液成就的影响

　　感觉统合失调对孩子学习的影响是显然的。首先，学习读与写恐怕是主要问题所在。孩子必须记住字的笔画，着来自于视觉肌肉的记忆，对多数人来说那是很自然的，但如果脑内活动失调，孩子在需要这些记忆的时候就找不到。要幼稚园小孩在闹尚未准备好以前就阅读，不仅是没有好处，而且使小孩不能去做“感觉—动作”活动....而这些活动正是未来学习必不可少的环节。其次，在听写方面特别困难。因为他们无法把声音的感觉和手与手指传来的感觉统合起来。这孩子会说：“我知道你要我做什么，可是我写不出来。”这是家长多么担忧的事情！

　　孩子过度活跃的情形显而易见，所以经常被父母所抱怨或忽略。这种孩子几乎随时动个不停，通常不用走，而是用跑；大多活动都是没有的。在学校里，不专心也是个大问题，孩子不能憋开各种声音、形形色色的人与事，他就永远无法专心不来。这样时间长了很有可能会导致成绩下降，而此时家长和孩子又不能马上找出原因，从而耽误时机，一误再误，到最后甚至影响孩子一生的前途。

　　感觉统合失调的孩子到学龄期，就会在学习能力和性格在表现出来这样都那样的障碍。与其他的正常孩子相比，在学习能力方方面面显得十分笨拙、心理素质差，让家长和教师非常操心。家长和教师应及早地发现孩子的这些行为问题并及时进行感觉统合治疗、训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力的发展。

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　　对儿童持续性发展的影响

　　感觉统合失调也许会随着儿童年龄增长自动消失。然而，相对正常儿童，他们早已拉开相当大的一段距离，会和其他孩子存在并持续存在注意力、学习能力等各种处理事情能力的差别。也就是说，我们切不可忽略感觉统合失调症对儿童发展的持续影响。

　　很多问题少年原来都是感觉统合失调的孩子，因为他们在学校里样样跟不上人家。十几岁感觉统合失调的孩子，可能不喜欢跳舞，甚至于跟着音乐打简单的拍子也有困难。我们容易看出，诸如此类的问题可能使一个十几岁的少年产生多少苦恼！

　　家中有感觉统合失调的十几岁孩子的父母，最常抱怨的话题之一是：孩子缺乏组织其他事情的能力。集中注意力于一件工作（例如：清洗房间、写读书报告），成了一大难事。对这些孩子来说，去计划和完成一连串的工作最为困难。他不知道起先要做什么事，每个动作要用多长时间？如果中途被打断，他会忘记他正在做什么事。对他而言，集中注意力完成事情，简直不可能做到。

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