来源:编玩边学 2018-06-12 17:02:26
选择的角色是《我的世界》中的Steve和苦力怕,他告诉我他做出了两个效果:Steve跟随鼠标指针移动,还有苦力怕追逐Steve。
小朋友告诉我他通过Scratch只用了两段代码就实现了这些功能:
小朋友这样讲述他的构思过程:
为了让Steve跟随鼠标指针移动,小朋友选择了动作中的“面向”指令,之后选择“面向鼠标”。
因为要实现移动的效果,因此小朋友又选择了“移动10步”这个指令。
之后将两个指令嵌套在“重复执行”指令中,这样Steve就可以一直跟随鼠标指针移动。
最后加入“当小绿旗被点击”,这样只要点击小绿旗就可以实现“让Steve跟随鼠标指针移动”的功能了。
“Steve跟随鼠标指针移动”的代码实现过程
“苦力怕追逐Steve”的实现过程,也是同理。
以上过程也可以看出,Scratch编程逻辑清晰,而且简便易操作。
Scratch虽然是以积木形式进行编程,但它的编程部件基本包含了常见的编程概念,而且Scratch在程序设计时引入了事件、变量、函数的概念。
孩子在学习Scratch的过程中,不断地强化学习这些概念,不断地提出问题,解决问题,能够根据自己的需求进行分析,设定合适的角色与相应的脚本,最终实现程序的流畅运行,在这个过程中孩子的逻辑思维能力也不断增强。
除此之外,Scratch题材和内容丰富,以游戏、音乐、动画为主,以上的案例中,小朋友就是选择了自己喜欢的游戏角色来创作作品。
Scratch还可以为喜爱绘画的学生,提供角色绘制设计功能;为喜欢动画的学生提供情景设计功能;还能为喜欢音乐的学生音频处理功能。
综上所述,除了编程书籍,0基础的孩子学习少儿编程可以尝试通过Scratch进行入门学习。
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