奥尔夫音乐教案;蝴蝶(2)

　　请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器

　　请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器的表演，老师在宝宝对面做提示动作。

　　表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置

　　9、体态律动：发蝴蝶玩具给宝宝，请宝宝回想蝴蝶飞舞的动作，请每个宝宝说出并模仿蝴蝶飞舞时的样子，老师总结并请宝宝跟做，两拍一动。

　　放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）

　　10、律动表演：现在老师要给每一个小朋友装上象蝴蝶一样漂亮的翅膀，我们用漂亮的纱巾来表示。示范；教师系好两条纱巾，披在肩上，做蝴蝶翅膀的动作

　　每个宝宝两条纱巾，宝宝使用纱巾做翅膀扇动的动作

　　11、游戏律动：妈妈两手合拢做开花的样子，散坐在教室里，宝宝做蝴蝶，扇动翅膀围绕妈妈飞舞。

　　放歌曲做背静音乐

　　12、角色互换表演：妈妈用纱巾做翅膀围绕宝宝进行游戏，宝宝做开花状。

　　总结：

　　请宝宝坐回自己的位置，发指偶蝴蝶给宝宝，引导宝宝带上指偶蝴蝶飞到妈妈的肩膀、头上等，使宝宝更加喜爱蝴蝶。

　　讲解：蝴蝶的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了蝴蝶和花的表演。蝴蝶是我们的好朋友。我们现在把好朋友蝴蝶画出来，带回家，在家里让蝴蝶和我们一起唱歌。出示蝴蝶图，提示图上蝴蝶穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的蝴蝶图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

　　请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。

　　14、 手起，宝宝再见！

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