来源:优师汇教师证 2018-06-07 15:55:59
【要求】
1.完整的进行弹唱
2.为歌曲配小律动。
【题目分析】这首儿歌属于艺术领域中的音乐活动,从内容上来看:
【试讲重点】
1.此活动,侧重于歌唱活动,同时加入简单的律动活动。
2.在试讲的过程中一定要能用钢琴完整的弹奏这首歌曲,并做到边弹边唱。
3.游戏是幼儿最喜欢的学习方式,在游戏设置中要关注到幼儿的兴趣性。
【注意事项】
1.歌曲中连音线结合跳音,表现大鹿走路的样子,在示范时应注意正确演唱。
2.在教幼儿学唱歌曲时要注意教学步骤,不能直接教唱,要从理解歌词、读歌词、按节奏说歌词再到学唱一步一步进行。
3.要求中须为歌曲编配律动,律动环节要在试讲中有所体现,不可用其他方式弥补。
二、活动设计范例
中班音乐活动《大鹿》
[分割线]
一、活动目标
1. 欣赏歌曲,能借助图谱记忆歌曲《大鹿》歌词。
2. 有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化,为歌词创编动作。
3. 体会角色情感,体验合作表演的快乐。
[分割线]
二、活动重难点
活动重点:学会演唱歌曲,能用肢体表现音乐形象。
活动难点:体验音乐带来的快乐,歌曲演唱清晰,节奏准确。
[分割线]
三、活动准备
钢琴、伴奏音乐、动物头饰
[分割线]
四、活动过程
(一)活动导入
活动开始,教师组织幼儿坐好,声情并茂的为幼儿讲诉故事。在听一听、想一想的过程中激发幼儿参与活动的兴趣。
师:“小朋友们,你们看过《熊出没》的动画片吗?还记得动画片里的主人公光头强吗?这天啊,光头强去森林里找小熊熊,他没找到熊熊们,却看到一只小兔子,于是他追呀追,小兔吓得就跑呀跑,经过大鹿家时得到大鹿帮助,它们齐心协力终于赶跑了猎人。后来人们把这个故事改编了歌曲,歌名叫《大鹿》。今天,老师就教你们唱这首歌。”
小贴士:爱听故事是幼儿的天性,在听故事中,放飞她们的想象力。在活动一开始为幼儿在讲故事,最大限度地调动幼儿创造的积极性和主动性,为音乐活动的顺利开展做铺垫。
[分割线]
(二)活动展开
1.教师完整弹唱歌曲《大鹿》,请幼儿欣赏音乐,并回答问题。
师:“好听的歌曲唱完了,那老师要提问,歌曲中的主人公是谁?它们遇到什么事儿了呢?”
通过这一提问加深幼儿对歌曲的理解,帮助幼儿记忆歌词。
2.幼儿学唱歌曲。
(1)节奏练习
师:“大鹿说呀,小朋友们拍得还不错,它想听一听小朋友唱歌。”
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看