来源:中小学教师资格证考试 作者:微信NTCECN 2018-06-07 15:43:46
一、教学目标
知识与技能目标:
学会唱小螺号这首歌,并且能带有感情的唱,正确的理解并掌握切分符等音符;
过程与方法目标:
通过聆听、演唱等方法,能掌握小螺号中的唱歌节奏,感受音乐节奏、情感和生活的联系;
情感态度与价值观:
通过对本首歌的学习,学生能在唱歌的过程中增加对音乐的学习兴趣,同时提升对家庭、父母的关心关爱之情;
二、教学重难点
【重点】能正确的演唱小螺号这首歌
【难点】能带有欢快、愉悦的感情演唱这首歌
三、教学准备
钢琴、小螺号、多媒体
四、教学过程
(一)设置问题、师生互动引出课题
师:同学们。你们放假都去哪里玩啊?
生自由回答
师:我刚才听到有同学说去海边玩,那你去海边的时候都玩什么呢?有没有去捡过贝壳呢?
生自由回答
师:那大家看看你们桌子上老师上课前放了什么?
生:贝壳。。。
师:对,确实是贝壳,但是有另外一种名称,叫小螺号,大家知不知道他可以干嘛呢?
生自由回答
师:是的,他可以做饰品,可以当摆件,但是他有一个非常好玩的用处,大家想知道吗?
生:想
师:那好,今天我们就来一起学习一首新的歌曲“小螺号”
(二)合作探究、新课教学
1.欣赏视频和音乐、感受视频中的故事
在看视频之前,先提问学生:同学们,在观看视频的过程中,你看到了什么?视频中讲的是什么?小螺号可以用来做什么?
学生:自由回答自己看到的想象到的内容
老师对学生的回答进行归纳总结:在一个大海边,住着一家三口人,妈妈每天给爸爸和儿子做饭,看着他们幸福的享用美味;爸爸,每天日出就驱船去大海打鱼,日落归家,维持一家人的生计;儿子,白天帮妈妈干活,最高兴的就是在日落时候吹起小螺号,呼唤在外打鱼的爸爸,回家吃饭。
2.第二次聆听音乐,感受其中的情绪
师:同学们,还想在听这首歌吗?
生:想
师:好,在这次看视频中,大家都闭着眼睛,用心去听,感受下视频中小主人吹号角的心情是怎么的?
生:自由回答
师总结,这是一首欢快带着期待的曲子,小主人 吹起号角唤回在海上工作的爸爸,一家人又可以围着桌子一起开心的吃着妈妈做的可口的饭菜了,内心是非常愉悦的。
3.第三次聆听,体会歌词的意境
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