如何做好孩子的音乐启蒙

　　“学音乐的孩子看着就优秀！”嫂子在电话那头跟我说。最近她正在为我两岁半的侄女的启蒙教育忙得焦头烂额，从儿童故事、儿童绘画、儿童游戏，每一个能让孩子变得更优秀的可能，她都不断的去了解，去学习，去探索。现在，她让我帮侄女找个音乐启蒙老师。

　　上周，幼儿园有个期末表演，嫂子带着小侄女去观看，一位小朋友独唱《世上只有妈妈好》，唱得非常好听，小小年纪台风稳健，又特别有礼貌，羡煞众多父母。

　　刚好嫂子坐在他妈妈旁边， 嫂子忍不住向孩子妈取经，孩子妈的第一句是：“俗话说，学音乐的孩子不会变坏，所以我从怀上他的时候，就一直做一些儿童的音乐启蒙。希望他是个好孩子，我这个做妈妈的基本责任就算做到了。但现在我真庆幸我有做了这些准备，每次他唱歌我都感觉是天使在唱歌。这种感觉无法言语。”

　　这段话深深的触动了我嫂子，于是，她开始让我找我学音乐的朋友，问问可不可以做侄女的启蒙老师。而嫂子说的这位朋友，是一位人人夸赞的音乐才女L。

　　从小到大，不管认不认识，我们一群同学站在一起，外人总能第一眼把L认出，因为她身上的艺术气质总能让她在人群中脱颖而出，静若处子动若脱兔，温柔却又明亮鲜活。L是我们逢年过节或各类晚会的台柱子，唱歌，弹琴，古筝样样拿手，是我们的大歌星！除了自己的艺术特长，更让人欣赏的是她的高情商。

　　大学时，社团有个节目要参加学校的晚会，找了很久没有找到合适的配乐，急得不得了，只能找L这位音乐才女帮忙参考，大冬天的周末，她特地坐了一个小时的车从她的学校来到我的学校，观看我们的排练，并花了三天时间为我们原创了整个表演的配乐。

　　接下来的两周，每到周末她就背着她的琵琶，坐车来我们学校，和我们一起排练，当她拿着琵琶坐在角落，这世界都安静了，众人沉默着期待着她的表演。社团的朋友每次在排练结束后总是忍不住让她再多弹奏一会，渴望沉浸在艺术的氛围里多一会。社团朋友感慨：真正的女神不只是因为外貌，更重要的是内在。身怀才艺却不骄傲，朋友有难立即伸出援手，不求回报，真心真意。真羡慕你有这样的朋友！

　　听朋友对L的夸奖，除了开心，我也曾暗暗想，如果我像她一样，那该多好。可我也清晰的意识到，不可能的，当我还在田里玩泥巴的时候，她已经开始了她的音乐启蒙。人和人之间的差距呀，有些是从小时候就已经拉开，无可否认。

　　法国文豪雨果指出，开启人类智慧宝库的钥匙有三把：数学、语言、音符。数学使人学会思维，语言使人获得知识，音符则使人富于幻想。音乐可以增强孩子的记忆力，创造力，想象力，同时开发儿童的智力，陶冶孩子的情操，让孩子健康、有质量的成长。

　　而孩子的音乐启蒙，0-6岁是关键时期，0-1岁，是培养孩子的音乐感知能力。1岁半-2岁，孩子开始对节奏产生浓厚的兴趣，他们会拍击，敲打玩具使其发出声音，自己自作 “乐器”并弹奏。2岁-3岁，孩子开始会跟着节奏摇动小身子，拍拍手扭扭屁股。3-6岁，孩子可以记住不同的乐器，旋律，并能唱出一首完整的歌，有时，他们还会歌唱“原创作品”。

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