2018年苏教版四年级科学上册《空气中有什么》教案设计

　教学内容

　　授课时间

　　教学目标

　　1、探究过程和方法：会对小车实验数据进行分析、总结；会对比不同情况下小车运动的不同，总结出空气对它们的影响

　　2、知识与技能：知道有的飞行器要借助空气运动，例如飞机、帆船等；空气也可以对运动的物体形成阻力；了解喷气式飞机的工作原理

　　3、情感、态度与价值观：从生活中体验科学的无处不在

　　激发学生对飞行器升空原理的探索兴趣，产生对人类发明的热爱。

　　课前分析及准备

　　长型气球2个、胶带、剪刀、小车模型、卡纸、塑料绳、塑料纸、白纸，相关图片

　　教 学 预 设

　　教学生成

　　一、导入

　　1、 这节课我们还是来研究空气，研究空气对物体运动的影响 板书课题

　　二、自主学习

　　1、空气对运动物体的阻力作用(1)如果我要大家跑步的时候，拿一把打开的伞跑，你们有什么感觉？

　　(2)为什么跑不快，而且觉得很累呢？

　　(3)是什么有这么大的力气当住我们呢？ 请一位同学在教室外跑跑

　　(4)为什么不拿撑开的伞跑起来就快点？你想到了什么？

　　2、空气对不同形状物体运动的阻力作用

　　(1)小组讨论你们的想法，看看能不能商量个办法验证你们的猜想

　　(2)研究P9实验中的第一个问题：哪些条件应该相同？唯一不同的条件是什么？

　　(3)小组实验分析比较实验记录。你能验证你的猜想吗？你还有什么发现？

　　(4)描述不同外形的小车运动时，空气对它们的影响是怎样的 提出假设把讨论的实验方案P73对比实验中的条件 小组讨论分析数据，共同研究出结论

　　3、喷气式飞机的工作原理

　　(1)所以飞机是什么样子的？飞机有很大的翅膀，但从飞机前面看是什么样子的？

　　(2)你知道现在最快的飞机是什么飞机吗？它是怎么飞上天的？

　　(3)模拟实验，先讲解实验方法，提实验要求：它的工作原理是什么？充气多少与跑的速度和距离有什么关系？

　　(4)你发现了什么？ 出示飞机正侧面的图片 提清楚实验要求，并把实验记录在P73上

　　4、具体运用

　　(1) 观察P11图片，哪些设计是借助空气或是为了减小空气阻力？

　　(2)你还知道哪些？ 出示相关图片

　　三、课外拓展1、 制作竹蜻蜓、小降落伞

　　学生在一年级的自然课学习中已经对空气的性质有了一些初步的了解，不少学生也都知道空气中是有氧气的，因此本课就从学生的经验出发，由空气中含有一定量的氧气入手，然后再认识组成空气的其他一些气体。

　　板书设计

　　空 气 影 响 物 体 的 运 动

　　空气： 借助空气运动： 飞机、降落伞……

　　减小空气阻力： 新干线、飞机机身设计……

　　发现了实验活动中学生使用火柴时的安全隐患。由于现在的学生在平时生活中比较少有机会接触到点火柴再加上他们中的多数动手能力普遍较弱，所以虽然在实验前我已经教给了学生们安全使用火柴的注意点与小窍门，还反复强调了安全性，实在害怕不会点的同学就不要勉强，让组里能干的同学点火柴，但是在个别班级个别小组的学生点火柴时还是有人手被烫到，甚至有人紧张得把放火柴梗的小烧杯也给甩掉而打碎了。这也给我又提了个醒，放火柴梗的小烧杯最好换成小铁罐，每一组还要准备一块湿抹布，以防万一。