2018年湘教版四年级音乐下册《江南小曲》教案设计(2)

　　三、课堂小结

　　师：同学们，江南小曲是我国民族音乐中的奇葩，它那抒情、委婉、细腻流畅的特点如涓涓细流，沁人心脾，以后，老师将带大家去更多地方，去感受风格各异的民族音乐。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、能和同学合作，自主学习采茶舞的基本动作，并能随《采茶舞曲》的音乐跳一跳。

　　2、能积极参与听赏古筝独奏《茉莉芬芳》的活动，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流畅细腻的韵味。

　　教学过程

　　一、导入

　　师：同学们，上节课我们一起领略了江南的美景甜歌，这一节课我们继续来享受江南。

　　二、听赏《茉莉芬芳》

　　1、聆听古筝独奏曲----《茉莉芬芳》

　　（课件展示茉莉花盛开的江南美景。）

　　2、说一说

　　A、听到乐曲后，你有什么感受？你想到了什么？

　　B、乐曲是由什么乐器演奏？

　　C、让熟悉古筝的学生说说古筝的音色特点，介绍演奏古筝的姿势，并学一学。

　　3、动一动（主题欣赏）

　　（引导学生创设场景参与表现。）

　　A、随乐曲动一动，想象自己正在美丽如画的湖畔一边演奏古筝，一边欣赏美景。

　　B、想象自己坐在西湖的游船上欣赏着江南美景。

　　C、随乐哼唱主题音乐并参与表现。

　　三、听赏《采茶舞曲》、活动《采茶舞》

　　1、情境导入

　　师：作为一个江南人每天都在这种美景中生活是多么的幸福，而当漫山遍野都长满翠绿的新茶时，江南的人们会做什么呢？美丽的江南又将出现怎样的场景呢？让我们去看看吧。

　　2、听赏《采茶舞曲》

　　A、引导学生说出乐曲的情绪以及采茶时的热闹场面。

　　（课件展示：采茶场景）

　　B、随乐曲，试着模仿课件中采茶动作表现乐曲中的情境。

　　3、活动“采茶舞”

　　师：刚才我们感受了江南人热火朝天的劳动场面，还加入了他们采茶的队伍。其实采茶是很讲究手法的，手法的高低可以直接影响到茶叶的质量。让我们来学一学他们采茶时的动作吧。

　　A、试着学一学“采茶舞”的动作。

　　B、随乐曲跳一跳“采茶舞”。

　　C、编一编、演一演、评一评

　　（引导学生自主分组创设采茶的场景。）

　　4、全体学生齐跳“采茶舞”

　　四、课堂小结

　　师：同学们，我们今天聆听了江南小曲茉莉芬芳，还在听赏采茶舞曲的同时，加入了采茶的队伍，跳了“采茶舞”，又再一次共同领略了江南的美景，感受了江南人民采茶时的热闹场面，收获可不少。

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