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2018年人音版四年级音乐上册《水乡》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-06-01 14:47:02

说两句



  6.请自学后8小节。?

  7.完整把第一声部曲调唱好。?

  8.学唱第二声部。(1)听录音范唱,注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?? (3)学习顿音记号“ ”。(4)唱第二声部,看教师的指挥进入,要唱出欢乐的情绪。?

  9.二声部合唱。?

  10.小结:又一道水乡的风景线。?

  二、聆听《洪湖水,浪打浪》1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末,我国第二次国内革命战争,中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事) 3.欣赏女声二重唱《洪湖水,浪打浪》。这是歌剧第一场唱段,反映根据地人民在共产党领导下,洪湖鱼米乡的一片好光景。学生边听音乐,边看歌词边做摇船动作,感受音乐的内容与风格。

  4.小结:这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。?三、、听辨练习:附点四分音符1.从听觉上巩固附点四分音符的长短,并与四分音符的区别对比。2.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。

  第三课时: 2-1

  一、聆听《渔光曲》?

  1.介绍《渔光曲》的背景资料。(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。(2)20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。?

  2.欣赏《渔光曲》第一段,边看图形谱,边听音乐。(1)介绍《渔光曲》的内容特征:反映渔民的辛酸血泪,速度徐缓,描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景。(2)提出欣赏要求:这作品的创作年代是20世纪30年代,离开今天已有70多年,所以文化背景差异很大,要求学生认真细致耐心地听,这也是对旧社会人民生活的了解。听完后要编一个故事向大家讲述。?

  3.复听金曲,把歌词用投影片放出来,让学生边看歌词,边听音乐,身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。?

  4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。学生中如能将歌词编成一个打渔的故事,教师要给以表扬,顺带议论为什么在形式上是女声独唱。?

  5.小结:这是旧中国20世纪30年代的水乡。 二、聆听《渔光曲》(筝独奏)1.在聆听《渔光曲》(女声独唱)后,学生在对歌曲反映的内容有所了解的基础上,再听器乐曲《渔光曲》。2.欣赏筝独奏《渔光曲》。设问:你能听到船在海面上遇到的各种情景吗??3.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容。4.复听筝独奏《渔光曲》,要求学生边听音乐边用动作来表现音乐。

  5.小结:音乐表现的形式是多种多样的,同一个内容题材,不同的形式反映的情景各有特征。下节课我们将要做一个创作活动“远航”,今天的欣赏曲也是一种示范。?

  三、编创与活动;命题创作——《远航》? 1.筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。我们自己也来编创一曲《远航》的乐曲。? 2. 讲台及地上有很多废旧物品,瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等你们各自发挥自己的聪明智慧,用各种手段,如:可用人声来模仿海鸥叫等等。你们可按教材中的五个过程,各组任选一个画面创作,最后我们来开个《远航》音乐剧音乐会。3.各组编创,教师巡视指导。4.各组合成。5.小结:这是我们自己创作的水乡一景。

  四、竖笛吹奏姿势教学?

  1.介绍竖笛的特征与功能:?竖笛是有固定音高的吹奏乐器,由笛身与笛头两部分组成。?

  2.正确姿势:胸部自然挺起,两眼正视前方,身体与笛保持45度左右的俯角为宜。?

  3.播放一段竖笛的录音。当然最好教师自己示范吹一曲,以激发学生学竖笛的兴趣。

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