游戏如何随着孩子成长而发展(2)

　　简单的拼图游戏

　　孩子喜爱的音乐、花盆和锅碗瓢盆。孩子能用这些东西来举办舞蹈音乐会或制作音乐。

　　球和飞盘:这些东西可以促进蹬踢、投掷或滚动能力的练习。

　　鼓励孩子蹬踢或投掷东西时，设法让他先用身体一侧这么做，然后再用另一侧。

　　D

　　学龄儿童

　　学龄儿童可以通过以下方式获得乐趣:

　　可以用于搭建的家具、床单、洗衣篮、帐篷和盒子

　　全凭自己的想象,假装是自己喜欢的超级英雄

　　自制的障碍训练场，设置一些障碍物，让孩子用不同的方式（走、跑、爬）、朝不同的方向、以不同的速度移动。

　　文字游戏，例如押韵童谣和游戏。

　　如果孩子感兴趣，你可以考虑让他参加一些同龄孩子的运动或团队活动。其他选择包括课后或假期艺术和手工艺活动。

　　你不必为孩子在玩具、游戏和读物上花很多钱。自制玩具和免费活动经常是让你和孩子一起享受乐趣的最有创造性的方式。

　　如果孩子不想玩：

　　有时候,孩子可能不想游戏，比如她可能累了或者玩同一个游戏的时间太长而感到厌倦。这很正常，通常没什么可担心的。

　　但有时候,玩得少或对游戏缺乏兴趣可能是较严重的发育障碍的迹象。

　　如果有以下情况，应考虑咨询健康专业人员:

　　婴儿似乎对互动游戏没反应（比如你和他躲躲猫）。

　　学步幼儿只对很有限的玩具感兴趣，或不按玩具的用途来玩，比如只对转动玩具汽车的轮子感兴趣，而不是像其他同龄儿童一样在房间里把车开来开去。

　　学龄前儿童对与其他孩子一起玩或玩扮演游戏不感兴趣。
 

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