2018年大象版六年级科学下册《人类祖先的足迹》教案设计(4)

　　4、展现人类祖先的生活画卷

　　教学目标

　　1、引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步体验和了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。

　　2、培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度，

　　3、在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。

　　教学重点

　　引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，与大家交流。

　　教学过程

　　本活动是专题研究的基本过程之一，教学时要注意以下两点：第一、要尊重学生，引导他们选择自己擅长的方式，表述研究过程和结果。同时由于小学生有一定的从众心理，要防止表述形式的单一化。第二，在五年级下学期已经系统训练了表达与交流的能力，为专题研究打下了良好的基础。为使学生的表达与交流能力得到进一步发展，本课对于表达与交流能力要求也有所提高；教材中呈现了探究小组的研究报告和奇妙小组的手抄报，旨在对学生的表达形式和要求起到引领作用。

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