2018年苏教版六年级科学上册《铁钉生锈了》教案设计(2)

　　容易生锈。3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。）

　　2、过渡：为了证明你们的推想是否正确，老师让你们两人一小

　　组，共同设计实验方案，做对比实验，完成实验报告。你们是怎样做的？

　　（二）探究过程

　　1、探究铁生锈的原因

　　（1）汇报实验过程

　　（2）小结：铁在有水、有空气的条件下容易生锈。

　　（3）（图片出示）：化学家们也做了很多实验来探究铁生锈的原因，他们得出了什么结论呢？请同学们读一读这段小资料，看看你们又有什么样的发现？

　　2、了解铁生锈的危害

　　（1）铁生锈后，就会由外向内腐蚀铁，从而造成很大的危害，

　　你都知道哪些危害？

　　（2）图片出示腐蚀的危害。请四位同学分别读一读。

　　3、了解防锈的办法

　　过渡：没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害，看来防锈是我

　　们必须关注的一个问题。

　　讨论：（1）还记得铁生锈的原因吗？要防止铁生锈，只要怎样

　　就可以了？（让铁与空气、水隔绝）

　　（2）采用什么办法可以让铁与空气、水隔绝？

　　（3）图片：生活中人们是怎样防止铁生锈的。

　　4、了解哪种防锈办法好

　　（1）思考：为什么不同的铁器上要采用不同的防锈办法呢？

　　盆子上为什么要覆盖搪瓷而不用油漆呢？自行车上为什么不镀上不易生锈的金属？你觉得在采用防锈办法时，还要考虑什么？

　　（2）看图片资料：哪种防锈办法好

　　三、巩固运用

　　通过这节课的学习，你们有什么收获？

　　四、布置作业：寻找生活中各种铁制品，看看它们各采用了什么防锈措施

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